学校体育、艺术场馆的建设和体育、艺术器材的配备。”从方案初步拟定的项目内容来看，学校原有的场地和器材已不能满意活动的须要，为此学校花费大量的资金添设了不少活动器材，并进一步完善了场地设施。目前，我校已拥有乒乓桌2个，室外乒乓桌9个，篮球场地4片，250米人工草坪足球场地1片，另外，还开设了体育活动室、绘画工作室、等多个专用教室，并投入近2万元购买画板、画架、静物、刻刀、刻石、彩纸等音体美器械，基本满意了学生的活动需求。
三、宏扬学生特性，努力开创符合本校实情的活动项目
对于学生而言，不管他们有没有体艺专长、天赋，每个学生都有接受体艺教化的权利。学校必需充分敬重学生的教化主体地位，为每个学生的成长发展供应同等的机会，为他们在体艺方面的学习和发展创建宽松的环境。因此，我校在充分敬重学生爱好爱好的基础上，结合学校硬软件的实际状况，共开设了11个不同类别的项目，这些项目，有体育类的、艺术类的；有普及类的，有特色类的；有室内活动，也有室外活动。可以说，这些活动项目的开设，满意了不同学生的特性发展需求。七年级的刘腾同学说：“我参与了书法班。首先，我的特性比较文雅，所以这个项目比较适合我，另外，我也喜爱这类传统艺术，所以，我始终把这个活动当作一种爱好，一种提高修养的方法来看待。同时，我也乐意和一些活动的同学沟通心得和看法，这无疑对我有极大的帮助。此外，活动时没有很大的压力，对我来说是最好不过的减压方法了。”王琦同学是我校七年级的学生，在“2+1”项目中她选择了乒乓球，目前在乒乓球竞赛中获得其次名，她说能够学习乒乓球感到很兴奋。而八年级的张付盼则在学习篮球，并带领自己的班获得篮球竞赛第三名。可见，学生依据自己的爱好爱好，选择自己喜爱的项目进行活动，对于学生的特长的培育和发展起到了主动作用，即使原本没有什么爱好和特长的学生，通过一个阶段的活动也能基本驾驭一种比较感爱好的文体活动。
四、落实责任仔细实施，实实在在开展活动
依据教化局要求，我们制定了“体育艺术2+1项目”周活动表，每周活动时间定为周二至周五下午课外活动课，时间为30分钟。 此外，每次活动定内容、定地点、定学生，定辅导老师，教务处专人负责考核，实实在在开展活动。
11个项目，每天同时开展，不能不考虑平安问题。为此，学校领导首先在会议上对活动的平安问题向全体老师提出了要求，并落实以每位带队老师为干脆责任人，随后教务处发还特地设计并发放了点名单，要求各辅导老师在每次活动前都要进行点名，确保活动时间内学生到位，如有学生缺席要提前完成向辅导老师或班主任请假。对于可能出现的一些平安隐患，也肯定尽可能做到防患于未然。正因为学校有这样的要求在先，一学期以来，我校在整个活动过程中，能确保按时、按量、按质地完成各项活动任务，未发生一起平安事故！
短短一学期以来，“体育、艺术2+1”活动的开展已在我校初见成效，如： ，在宁阳县中学生举重竞赛中我校代表队荣获团体总分其次名，在田径锦标赛中获得总分第六名，。
此外，在学校开展的艺术节活动系列活动中，学生的体育、艺术技能也得到了充分的呈现。学校胜利召开了其次届田径运动会，同学们踊跃报名，运动会上，学生的表现出的竞技水平都有了很大的提高。“唱响青春”歌手大赛，“校内演奏家大赛”，学生剪纸作品展、版画作品展等活动，检验着学校的体育、艺术教化成果，丰富了学生的校内文化生活。
“2+1”项目活动也给老师以活动的时间，在辅导学生的过程中，老师也自觉地在自身辅导领域内进行钻研和学习，一个学期起来，每位老师都基本驾驭了一项自己本专业以外的体育艺术技能。肯定学习辅导时间的削减
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