声声慢教案 (2).doc

《声声慢》教案
教学方式：比照阅读教学、探究学习
教学重难点：
理解个人生活遭遇和作品创作的亲密关系。
中国古典诗词中常用意象的特定属性。
体会词人前后期作品中的别样“愁”情。
（课前五分钟循环播放“李清照画像”，配以费玉清唱古人”，当然“后有来者”。李对音律有极深的造诣，所以这七组叠词读起来便有一种“大珠小珠落玉盘”的感觉。在齿舌音间来回反复吟唱，读起来朗朗上口又别有一番愁情。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
略析“乍暖还寒时候，最难将息”
此句写气温骤变的感受：点明季节——秋天。秋天的天气变化无常，忽暖忽冷。在这样的天气里人也睡不好，最难调理休息。并非天气原因此是人的心情。
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——抓意象分析愁情
王国维在〈人间词话〉中说：“一切景语皆情语”——引出意象概念
让生找出词中的主要意象：
酒 秋风 过雁 黄花 梧桐 雨
出示11：详析“酒”意象的特定属性
“三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急”
出示12：酒
问：为何说是“淡酒”？——并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡字”说明了作者晚年是何等凄凉惨淡。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
先让生考虑答复一些关于酒表示愁情的诗句。
后师明确：最初饮酒是乐事，要和神灵共享或用以招待客人；一边饮酒一边做游戏这在宫廷宴会谁最常见。 （“清风徐来，水波不兴，举酒嘱客，诵明月之诗，歌窈窕之章”）（精品文档请下载）（精品文档请下载）
（苏轼〈赤壁赋〉“于是饮酒乐甚，扣舷而歌之”）
到了汉末，天下动乱，连年战争，人的生命朝不保夕，古感慨良多，如“酾酒临江，横槊赋诗”的曹操就发出“对酒当歌，人生几何？譬如朝露，去日苦多。慨当以慷，忧思难忘。何以解忧，惟有杜康”的感慨。这种忧是光阴流逝而未建功立业的苦痛。最终这种“忧”也不能排解“忧从中来，不可断绝”。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
唐朝是诗歌创作的顶峰期，酒的消耗和诗的产量成正比。“李白一斗酒出百篇”，可以说李白的诗是一篇篇醉出来的。“抽刀断水水更流，举酒消愁愁更愁”（精品文档请下载）（精品文档请下载）
困难苦恨烦霜鬓，潦倒新停拙酒杯
——杜甫《登高》（身世之愁，亡国之恨）
得出结论：酒是“愁”的象征
“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦，
醉不成欢惨将别，别时茫茫江浸月”
——白居易《琵琶行》（离愁）
“都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发”
——柳永《雨霖铃》（离愁
劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。
——王维《送元二使安西》（离愁）
“秋风”意象：
出示13：秋风
“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”
“风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回”
“万里悲秋常作客，百年多病独登台”
“自古逢秋悲寂寥”
“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”
得出结论：秋风渲染愁情。
“过雁”意象分析。“雁过也，正伤心，却是旧时相识”
问：为什么作者看到过雁会“正伤心”？
因为“却是旧时相识”这正是伤心的由来。本该北归的大雁却向南飞来，