学习《有效教师》心得体会.docx

他拒绝了全部的赢利项目，家教、兼课等全被一口回绝，可他的家庭经济状况始终都不富裕。
“捧着一颗心来，不带半根草走”，陶行知先生的这句话，标示了有效老师高尚的师德境界，古今中外的不朽名师们，都是在以德立教、以身示范的教化过程中站立起来的，都是在无私奉献、忘我工作中获得胜利的。
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三、老师要有饱满的教学热忱：伏尔泰说过：“人们每天所做的最英勇确定，莫过于确定拥有一份好心情。”老师对教学拥有饱满的热忱，能使学习充溢乐趣。老师对教学的热忱能最大限度地激发学生潜能；老师对教学的热忱可以感染他人，使课堂内外都充溢活力，有助于建立老师之间，师生之间合作氛围。










四、老师要具有娴熟的专业学问：老师需亲密关注自己专业的发展。不论是刚走上讲台的新老师，还是有着多年教龄的老老师，请跟上您所学的专业的发展趋势。要胜利完成教学任务，首先要精通本学科的专业。同时还要具备肯定的与本专业相邻的学科学问，这是适应科学不断分化和综合特点的须要。老师在教学过程中以这些丰厚 的积累为依托，才能够在适当的情境中把学问传授、技能训练与过程方法体验和情感、看法价值观养成融为一体，实现三维目标的整合。假如老师学问贫乏，只知道 书本和教参上的学问，就只好根据书本和教参的提示，照本宣科。这样很难激发学生的学习爱好，就不能满意学生剧烈的求知欲望和发展多方面的爱好、才能，也不 能有效地陶冶学生的情操。
五、老师要具有突出的专业技能和专业看法。老师在教学过程中运用肯定的专业学问和阅历顺当完成某种教学任务的方式为专业技能。老师的专业技能包括：教学专业技能、教学语言技能、课堂组织和调控技能、探讨技能、综合运用信息技能和自我监控技能。有效老师要具有突出的专业技能必需以老师专业的职业精神为主题和核心，也是现代师德的主题和核心。第一，老师的专业精神首先体现在对自己专业的忠诚。其次，老师的专业精神体现为对专业永无止境的持续追求。第三，老师的专 业精神体现为高度的责任心和使命感。第四，老师的专业精神体现在自觉遵守专业道德规范与行为准则。第五，老师的专业精神表现在认同和敬重专业发展机制。第六，老师的专业精神还表现为一种职业的牺牲精神、职业的责业精神和职业的奉献精神。作为老师，当学生遇到危机、遇到困难的时候，老师应当能够自告奋勇，为爱护学生宁愿舍弃自己，对每一个学生的现在和将来负责。








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