教学语言的根本特征
学生每时每刻都在亲密地注视着老师的一举一动、 一言一行。加里宁对此曾作出形象比喻：“老师每天 仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于 敏感的、擅长窥伺出老师优点和缺点的孩子眼睛，在 不断的盯视着他。世界上没有任 教学语言的根本特征
学生每时每刻都在亲密地注视着老师的一举一动、 一言一行。加里宁对此曾作出形象比喻：“老师每天 仿佛都蹲在一面镜子里，外面有几百双精细的、富于 敏感的、擅长窥伺出老师优点和缺点的孩子眼睛，在 不断的盯视着他。世界上没有任何人受这样严格的监 督，也没有任何人能对年轻的心灵加以如此深远的影 响。”因此，作为老师除擅长运用有声的语言外，还 要掌握利用身态语言这种无声的语言和学生交流，从 而更好的完成教学任务，使学生不仅获得知识和才能， 同时在身心方面也得到开展。
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