王献之练字说课.doc

《王献之练字》说课
虎林市阿北乡中心学校：李家水
【教材简析】
　　《王献之练字》是教科版实验教材三年级下册语文第六单元的一篇主体课文，课文讲述了王献之戒骄戒傲，认真、刻苦练字的故事。通过故事的阅读、挖掘引导学生懂得要想成功只有刻苦练《王献之练字》说课
虎林市阿北乡中心学校：李家水
【教材简析】
　　《王献之练字》是教科版实验教材三年级下册语文第六单元的一篇主体课文，课文讲述了王献之戒骄戒傲，认真、刻苦练字的故事。通过故事的阅读、挖掘引导学生懂得要想成功只有刻苦练习、坚持不懈、持之以恒。课文故事层次明晰，脉络清楚，故事内容简洁，蕴含深化的道理，是一篇极富教育意义的故事。
　　【设计理念】
　　《王献之练字》这篇课文，故事情节简单，语言生动、平易，内容贴近儿童生活，很适宜小学生的阅读。本课教学老师不必讲解过多，运用三环七层的教学形式，采取以读为主的教学方法，放手学生读读议议，读懂小故事，充分发挥学生的主动性和主体作用。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
课程标准指出阅读教学应引导学生、老师及文本之间充分对话，让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和考虑，受到情感熏陶，获得思想启迪。本课应在学生丰富的感受和体验中，和文中人物心理进展交汇，在想、说、议中内化语言，在看、听、读中进步语文素养。（精品文档请下载）（精品文档请下载）
【学情分析】
《王献之练字》这篇课文，故事情节简单，语言生动、平易，内容贴近儿童生活，很适宜小学生的阅读，使学生懂得要想成功只有刻苦练习、坚持不懈、持之以恒的道理。
　　【教学目的】
　　 1、正确、流利、有感情地读课文。知道王羲之和王献之父子俩是我国古代大书法家。
　　 2、知道王献之成为大书法家的“秘诀”，懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
　　 3、理解“自满、惭愧、秘诀、聚精会神”等词语。
　　【教学重、难点】
　　　弄懂书法家王羲之、王献之成功的秘诀。懂得只有坚持不懈、勤学苦练才能成功的道理。
　　【教学过程】
入境导入：
  书法艺术是我国艺术宝库中的瑰宝，能写一手漂亮的这是非常让人羡慕的。如今请大家来欣赏一些书法作品。
（课件播放王献之书法字帖）
  这些字笔划隽秀挺拨，结字萧散逸岩，顾盼有致，都出自晋代大书法家王献之之手。（简介王献之生平。）
每个人的成功都不是和生俱来的，王献之也不例外。想知道他是怎么成功的吗？这节课我们就来学习《王献之练字》一课。（板书课题）
  学习交流：
 一、 初读课文
  师：请同学们选择自己喜欢的方式读课文，要读准字音，读通词句。（学生自由朗读课文。有自读的、有同桌合作读的……）
  师：老师看到同学们读得都非常认真。接下来请你们再读课文，边读边考虑：课文主要讲了一件什么事。（学生再读课文。）
   师：谁来说一说？
   师：概括得真精练。谁能再来概括的说一说练字时发生了什么故事呢？
   师（始终表现出认真倾听的样子）：你的复述才能真强，不过老师是想让你概括的说一说。听听其他同学说好吗？（生3做出正确的答复。）
  二、学习交流
  师：在课文中你认识了一个怎样的王献之？  师：“自满”。你们怎么理解“自满”这个词？
  生：自满就是骄傲。
  师：联络上下文，“自满”