25 、玲玲的画
教材分析:
《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话提醒了主题，引人考虑。课文内容简单,主题明确，寓深化的生活哲理于25 、玲玲的画
教材分析:
《玲玲的画》为我们讲述了一个生动活动的小故事。玲玲准备参加比赛的画，不小心弄上了墨渍，在爸爸的启发下，墨渍被“变“成了小花狗。课文中爸爸的话提醒了主题，引人考虑。课文内容简单,主题明确，寓深化的生活哲理于简单的故事之中，对于启发学生处理生活中的类似事件有较强的教育意义。
，语言朴实,对话较多，玲玲的情感变化是本文重要的线索，爸爸富有哲理的话语是课文的主题所在。因此教学中教者要牢牢抓住这两个方面，引导学生充分读书，在读中体会情感，感悟语言，结合自己的生活实际，，懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事的道理。
教学目的 :
1 会认8个生字。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
3．理解课文内容后,,坏事往往能变成好事。
教学重难点 :
。有感情地朗读课文。
2。懂得生活中只要肯动脑筋，坏事也能变成好事。 教学准备 课件 教学设计 （精品文档请下载）
教学过程:
一、.激趣导入，学习生字.
1、。你们喜欢画画吗？今天，老师给大家带来一位喜欢画画的新朋友,想认识她吗？（课件出示玲玲的图片)瞧,她来了!
2、玲玲是个画画的小能手,她在家中的墙上贴满了自己的作品，今天，我们要学习的课文就和玲玲其中的一幅画有关。（板书：玲玲的画） 并让学生跟着书空。（精品文档请下载）
3、请大家齐读课题。(指导“玲”的轻声读音。） ，你们有什么问题要问？
5、你们刚刚提的问题，玲玲都知道。我们一起去问问她吧！
6、玲玲是个很骄傲的小姑娘,谁要是没把生字学会,没把课文读熟，她是不会告诉你答案的。你们能做到这些吗？ 我们一起自读课文吧！（精品文档请下载）
7、如今，我替玲玲检查你们学生字的情况。(课件出示生字）谁愿意当小老师教大家认读生字的？
lingling xiang fu jiang cui zang ba jin（精品文档请下载）
玲 玲 端 详 这幅画 评 奖 催 她 弄 脏 叭的一下 动脑筋 （精品文档请下载）
（1）小老师领读学生跟读两遍
（2)全班齐读
（3)开火车读
二.、图文结合,朗读感悟.
，在生活中，我们常常会遇到这样的费事，本来花费很多心血准备好的东西突然遭到破坏，让我们感到很伤心。课文中的玲玲也遇到了一个费事，她是怎样解决的呢？让我们一起来听听关于她的故事吧.（课件出示范读） （精品文档请下载）
2。，
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