pep小学英语三年级上册教学反思.docx

pep小学英语三年级上册教学反思（分课时）
Unit 1 hello 第一课时
教学反思：
第一节新课，学生们不停地用“Hello， Miss Luo！"“Hello！”热情地向老师招呼。,做到以旧引新,以新温旧。悉心钻研小学英语教材，使自己对学生已学的和要学的内容有了理解。这样，复习旧课时就能为新课埋下伏笔， ，学生所学的知识就能随着时间的推移而滚雪球似地增加,学生的学习积极性就会大大增强。
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Unit 4 We love animals 第一课时
教学反思:
英语表达的过程中，我把书中将要学的有关知识进展了整理,并将书上的内容进展了拓展。,发现的最多. （精品文档请下载）

Unit 4 We love animals第二课时
教学反思:
在教学过程中存在着一些缺乏。一些学生在边做动作， 边说儿歌时,有些浑水摸鱼的想象。老师还得加强必要的调控措施。 （精品文档请下载）

Unit 4 We love animals第三课时
教学反思：
在学生已能编儿歌的根底上，运用了游戏让学生猜猜并且要编出一个儿歌。,培养了学生的创造才能。 （精品文档请下载）

Unit 4 We love animals第四课时
教学反思:
在教学歌曲后,我请学生把Sam交换成friend,或其他班内同学的名字,,由于个别学生没准备实物,训练时比较单调，也有个别学生没有掌握知识点，在以后的教学中我还应从根底抓起，不断追求较高的课堂教学效益。 （精品文档请下载）

Unit 4 We love animals第五课时
教学反思:
培养他们兴趣的同时，适当扩大知识量，让学生说说What do you like？ I like———。可以是不可数名词，可以是名词单数，,把重点放在培养学生实际运用语言的才能上。 （精品文档请下载）
在操练句型时,有一位学生竟然提出和听课的老师对话，虽然说得不是最好，但他大胆的举动使课堂充满了活泼的气氛. （精品文档请下载）

Unit 4 We love animals第六课时
教学反思:
为了更好的突出重点，打破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等相结合的方法，以情感培育人，以兴趣吸引人。通过媒体演示展示情景操练单词、词组时我让学生配上拍手、跺脚、说象声词，充分调动学生的多种感官，让学生整体感知，体验语言的真实自然及语言的交际功能.
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Unit 5 Let’s eat第一课时
教学反思:
教学过程中是一个师生交流和沟通的互动过程。它既不是老师任意、刻意灌输的过程,也不是学生学习复制、被迫承受知识的过程。它是学生生动活