小学生缩句妙法课件.ppt

关于小学生缩句妙法
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缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
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【方法指导】
1、抓住主干来缩关于小学生缩句妙法
现在学习的是第1页，共19页
缩写句子就是把结构比较复杂的句子，去掉其修饰、限制和补充说明的成分，保留主要成分，但不改变句子的主要意思。
现在学习的是第2页，共19页
【方法指导】
1、抓住主干来缩简。
只要抓住句子的主干
“什么是（做）什么？”
“什么怎么样？”
如“铁球同时从高处落下来。”
这句话就是讲“什么”——“铁球”，
“怎么样？”——“落下来”。
因此，这句话就可以缩写为“铁球落下来。”
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2、去掉“的”“地”“得”
（1）“的”前修饰都删去。
如“美丽的蝴蝶飞走了。”
“美丽的”是用来修饰“蝴蝶”的，因此“美丽的”可删去。这句话缩写为“蝴蝶飞走了。”
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2、去掉“的”“地”“得”
（2）“地”前限制要删去。
如“人们都忍不住惊讶地呼喊起来。”
“都忍不住惊讶地”是用来限制“呼喊起来”的，它要删去。这句话就缩写为
“人们呼喊起来。”
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2、去掉“的”“地”“得”
（3）“得”后补充说明也删去。
如“小明着急得没办法。”
“没办法”是对“着急”的程度进行补充说明的，它也要删去。这句话缩写为“小明着急。”
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3、数量词语要删去。
　　
如“罗丹塑了一座女像。”
“一座”这个表示数量的词语可删去。这句话缩写为“罗丹塑了女像。”
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4、删掉“在……中(里、下)”表示特定的条件和环境的词组。
例如：“在学习雷锋的活动中，我们取得了进步。”
这句话中，“在学习雷锋的活动中”是用来强调在怎样的条件下“我们”才取得进步，可以删掉。
应缩短成：我们取得了进步。
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5、句子中的“不、无、没有”等否定词，缩句时要保留，否则有可能颠倒句子的原意。
如（1）我在屋里没有找到那个装书的包。应该缩成：我没有找到包。
（2）我不相信他那种骗人的鬼话。
应缩写成：我不相信鬼话。 
如果把“没有”或“不”去掉，就变成“我找到包”“我相信鬼话”，和原句的意思大相径庭，就大错特错了。
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6、句子中谓语后面的“着、了、过” 要保留，如果去掉可能会改变句子的句式、结构或语气、情感。
如：（1）大家一起登上了举世闻名的长城。
应缩写成：大家登上了长城。
这样缩句才能使原句和缩写后的句子在情感和语气等方面保持一致。
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7、特定词组的缩写
很多句子里面是特定词组或专用名词，这样的句子缩写的时候还有一定的争议，看情况而定。如“五星红旗”可以保留愿意，最多可以缩写成“红旗”，而不能再缩写成“旗”。也有的人认为两个字的修饰可以去掉，一个字的不可以去。
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【方法归纳】
1、去掉什么？
去掉“的”“地”“得”
去掉数量词
去掉“在……中”
2、不去掉什么
不去掉否定词
不去掉“着、了、过”
不去掉特定词组
3、检查主干，是否最简短
“什么是（做）什么？”
“什么怎么样？”
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例如：（1）鲜艳的五星红旗迎风飘扬。
缩写后是“五星红旗飘扬。”或“红旗飘扬。”
（2）敦煌莫高窟是世界闻名的艺术宝库。
缩写后是“敦煌莫高窟是宝库。”或“莫高窟是宝库。”
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【牛刀小试】
1、虹虹和姐姐在琳琅满目的
书店里购买了一整套《上下五
千年》和几本童话故事书。
答案示例：
虹虹和姐姐购买了书。
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2、六(2)班的语文老师给大家讲了一个关于小红帽打败大灰狼的故事。
答案示例：
老师讲了故事。
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3、马克思和恩格斯在长期、向着共同目标的奋斗中建立了伟大的友谊。
答案示例：
马克思和恩格斯建立了友谊。
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4、我们像百灵鸟一样在祖国大花圆里放声歌唱。
答案示例：我们歌唱。
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5、暴风雨像一片惊人的瀑布遮天盖地卷过来。
答案示例：暴风雨卷过来。
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