初中语文教师三年成长规划.doc

2020—2021年老师开展规划
八年级 李面锋
一、老师自我分析：
1、关心学生,工作细致；
2、管理严格,循循善诱、注重和学生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、课堂气氛活泼学生热情高。
5、分析讲解尚2020—2021年老师开展规划
八年级 李面锋
一、老师自我分析：
1、关心学生,工作细致；
2、管理严格,循循善诱、注重和学生之间的沟通；
3、备课认真，努力上好每一堂课；
4、课堂气氛活泼学生热情高。
5、分析讲解尚缺乏行之有效的方法。
6、配合班主任加强学生的思想行为教育工作缺乏创造性,工作热情还不够。
7、对少数几名同学的学习策略和方法的指导不利。
二、三年开展目的总体目的：
1、多钻研，精心备课,认真设计每一篇教案；
2、勤学习，探究教学方法和艺术，进步学生学习积极性；
3、善反思,多写教育教学案例、随笔或教育故事，在反思中成长；
4、锤炼课堂教学才能，增长教育智慧,让课堂成为学生展示自信的舞台。
5、进步学生和自己的综合素质。
三、详细目的:
2020年:
1、 自我加压，继续探究新课程新理念；回忆专业知识,把古代文化和如今文化成体系的加以整理，并在此根底上再认知；（精品文档请下载）
2、 参加老师培训学习，努力进步自身的业务程度;
3、 关注教育教学网站，进步利用搜集和处理信息的才能；
4、 争取发表论文或案例，论文争获奖励;
5、 积极参和中小学过渡衔接的课题的研究。
2020年:
1、 关注教育网站，利用网络和优秀老师群体交流；
2、 参加老师培训学习,努力进步自身的业务程度；
3、 发表三篇论文或案例，论文争获奖励。
4、 争取撰写关于中小学过渡衔接的论文和案例。
2021年：
1、 进一步锤炼课堂教学才能，争取有一定知名度；
2、 不断钻研反思,进步撰写教育教学论文案例的才能；
3、 积极投身教育网站论坛,多写文稿和同行交流讨论;
4、 参加中学一级老师的职评，争取顺利晋升技术职务.
5、 争取获得中小学过渡衔接的相关的成果。
详细落实措施：
1、 钻研中学语文教材，争取精通各册内容;
2、 在学习和理论中探究教育教学的方法和艺术，进步应变才能；
3、 扎扎实实参加课题研究，通过科研进步自身的教育教学程度；
4、 勤于动笔，擅长考虑，多写案例随笔及教育故事，积极投稿；
详细的年度目的：
2020年我要不断学习先进的教学理论，和时俱进，进步自己的语文教学才能，在先进理念的引领下，以自己的课堂教学行为变革语文课堂教学，使人文素质教育真正落到实处。。争取在学校课程开发和施行工作中发挥较重要的作用. （精品文档请下载）
2020年能成为一个智慧的理论者，能很好地驾驭新教材，理解新教材。在语文教学过程中放飞学生的心灵,为他们铺设全方位的交流渠道，为他们搭设平台，引导学生开展全面对话。教学中求“熟、透、新”，能纯熟掌握先进的现代教育技术，并重视理论和理论相结合，在课程开发和施行上有自己的特色。
（精品文档请下载）
2020年我要可以对自己的阶段性的教育教学进展总结，而且可以有所成就。争取获得中小学过渡衔接课题的本质上的督导的见解和成就。（精品文