小班健康教案.doc

小班安康:有用的鼻子
活动目的：
1、引导幼儿理解鼻子的作用，并学习擤鼻涕的方法.
2、培养幼儿保护鼻子的意识。
活动准备:用瓶子包装好的香油、酒、醋，垃圾桶两个、手帕纸假设干
活动过程:
1、老师利用小礼物的情境引起
小班安康:洗小手
设计意图
　　小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗,“我洗过手了，我在家里洗的.”“图书是干净的,不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多漂亮呀,不脏。” 当我告诉幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手,但同样的事情、同样的理由以后还会出现。用小毛巾擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显如今眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把老师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。（精品文档请下载）
　　活动目的
　　1、知道周围的许多东西是不干净的,许多脏东西是看不见的，吃东西之前愿意洗手.
　　2、引导幼儿关心周围的人,愿意和周围的人分享自己的食物。
　　活动准备
　　1、好吃的食物一袋;白色湿毛巾；玩具、图书等物品。
　　2、刚刚洗过手,分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、聊天。
　　活动过程
　　一、大班哥哥姐姐送来好吃的食物-—情景设置
　　引入：哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？
　　（请幼儿将桌上的物品收到架子上）
　　提问:这么多小朋友都着急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？
　　小朋友如今能吃好吃的吗?为什么？
　　谁不愿意去洗手？为什么?(手不脏，手没摸脏东西，周围的物品不脏。）
　　小结:小朋友说的真好,吃东西一定要把小手洗干净。
　　二、它们干净吗—-观察实验
　　用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图书、桌椅和玩具等，引导幼儿观察并发现毛巾颜色的变化。
　　1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的?（图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一擦，脏东西就跑到毛巾上。)
　　2）刚刚小朋友为什么说它们是干净的？（看不见）
　　3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗?
　　老师小结：我们周围的许多东西都是不干净的,许多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，，摸了这些东西就不干净了。（精品文档请下载）
　　三、洗手——经历提升
　　1）如今谁愿意先去洗手,把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？
　　2）小朋友洗手,品味食物，
小班安康：左脚右脚碰一碰
设计意图：
　　新学期开场了,今年我带小班，孩子们每天来园时都是打扮得漂漂亮亮的,可下午起床后，许多孩子都会把鞋子穿反。有一天我数了一下，，掌握穿鞋的本领，我仔细观察了童鞋的根本特点，并结合幼儿的身心开展情况和《纲要》的要求设计了这个活动.（精品文档请下载）
　　活动目的：
　　1、能分清鞋的左右,学会自己穿鞋，进步观察区分才能和生活自理才能。