三英一单元.docx

2009——2010学年度第一学期

科目： 英 语
年级： 三年级
执教者： 王祥军
盘锦市双台子良种场小学
第一册英语学科
二Presentation
1、Go to the classroom, wing the hand ,and say “Hello!”
2、Introduce the important for English study.
3、Introduce the method for English study.
导入：教师与学生一起拍手数数，导出课题Lesson 1.
1、教师热情地用“Hello！”向全体同学打招呼，然后用“Hello！”同单个学生打招呼，引导学生说“Hello！”板书“Hello！”
2、解释“Together, please.” “Boys, please.”
三、Summary
“Line by line.” “Row by row.”等课堂用语的意思，对 “hello!”进行层次性操练。
3、出示图片，问学生图画中的人物会说什么。说对的同学要用good表扬。
4、让学生用 “Hello!”与同学打招呼。
5、教师指着自己用 “I’m Miss…”来介绍自己。教师要注意I’m的发音，示范口形要大，发音要到位。（板书Hello！I’m…）
6、出示男女教师图片各一张，分别用Miss ，让学生区别Miss和 Mr. 的用法。
7、小组合作学习，介绍一下你所认识的老师。
8、打开书，听录音，并认真模仿。
9、两人一组练习。
10、选人做对话，然后教师评价，鼓励学生。
11、听录音Let’s ，模仿跟说。教师与学生示范对话。
12、Let’s sing 听歌曲，认读歌词，逐句学唱，边听边唱。
教师请学生分别说说这节课学到了什么。
评价比赛结果，表扬积极参与、大胆开口的学生并给予奖励。
四、Homework
用“Hello！”与父母打招呼。
听录音机，模仿本课所学内容。
板书设计 Lesson 1
教学反思：
课 题
Lesson 1
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
听懂、会说、认读单词bag, book.
听懂，并对“Open /Close you book.”做出正确的反应。
要求学生尊敬师长，礼貌待人。
教学重点
运用“Hello! I’m …”来介绍自己。
教学难点
hello 和I’m…的发音。
教学方法
游戏教学法、层次性操练法
教学用具
录音机、图片、动物玩偶等
教学过程
教 学 内 容
动态修改
一、Warm-up
二、Presentation
1、师生问候
2、唱歌
3、复习上节知识
1、导出课题
2、介绍书包和书。 “Bag, this is a bag.”边说边画简笔画，并板书单词。
3、教师示范发音两次，让学生模仿。
4、介绍书包和书。 “Bag, this is a bag.”边
说边画简笔画，并板书单词。
5、让学生以不同的方式去读单词，可以升调读、降调读。可以悲伤读，高兴读。避免学习单词的枯燥。
进行层次性操练。
教师拿一本书边说边做动作 “Open my book.” “Close my book.”帮助学生明白其含义。
用竞赛的形式让学生做听听做做的游戏，看哪组反应快。
做课堂活动手册的听力练习。
评价比赛结果。
做听说练习
三、Summary
四、Homework
板书设计 Lesson 1


教学反思
课 题
Lesson 2
教学目标
（知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观）
学会并运用“Hi,***! Let’s play.”以及“Goodbye! Bye!”。
会唱歌曲“Let’s play.”。
培养学生团结友爱的思想感情。
教学重点
运用“Let’s play.”以及“Goodbye! Bye!”。
教学难点