办学指导思想是什么？ ——贯彻党和国家的教化方针，坚持以人为本，育人为本；以高等职业教化为主，突出教学中心地位，以质量求发展；将学校建成高职与中职教化联璧、脱产与非脱产培训互补、职前与职后教化融合、学历教化与技能培训兼备、学年制与弹性学制结合、国内与国外教化并举的职业教化办学格局。。
3、学校的类型定位、办学层次定位、服务面对定位分别是什么？ ——类型定位是：全日制高等职业院校。
——办学层次定位是：高职与中职教化联璧、脱产与非脱产培训互补、职前与职后教化融合、学历教化与技能培训兼备、学年制与弹性学制结合、国内与国外教化并举。
——服务面对定位是：依托轨道运输行业，服务环渤海地区。
4、学校的发展目标定位是什么？
——发展目标定位是：经过3-5年左右的建设，建成具有显明轨道运输特色的一流高等职业院校。
5、目前我校有多少高职专业？招生状况如何？
——截止2007 年底，我校有17个高职专业，高职面对全国市招生，在校生中，高职生占30% 左右。
6、目前我院有多少系、部教学单位？
——目前，学院设有五系一部，土木工程系、电信工程系、运输工程系、信息工程系、经济管理系和基础教学部，另外学院还设有体育部从属于基础课程部管理。学院还设有成教部负责电大、函授、培训等教学组织和管理。
二、教学教务管理的内容、任务与方法
7、教学管理的基本内容是什么？
——高等学校的教学管理一般包括教学（培育）安排管理、教学运行管理、教学质量管理、教学基本建设管理和教学信息管理。
8、教学管理的基本任务是什么？
——高等学校教学管理的基本任务是：探讨教学及其管理规律，改进教学管理工作，提高教学管理水平；建立稳定的教学秩序，保证教学工作正常运行，探讨并组织实施教学改革；努力调动老师和学生教与学的主动性。
9、教学管理的基本方法是什么？ ——从事高等学校的教学管理，要以唯物辩证法等科学方法论为指导，留意综合运用科学合理的行政管理方法、思想教化方法，以及必要的经济管理手段等，避开依靠单一的行政手段。要注意现代管理方法、科学管理工具、计算机及网络管理手段在教学管理中的应用，努力推动教学管理的现代化。（科学管理方法主要包括三个方面，一是数学在管理中的应用，如各种数学模型、概率统计、线性规划、运筹学、排队论、库存理论、博弈论等；二是工程学在管理中的应用，如系统工程、信息工程、计算机网络工程、人机工程等；三是经济领域常用的管理方法，如价值学、机会成本理论、本量利分析、货币时间价值、内部酬劳率等。）
10、高等学校的教学管理队伍包括哪些人员？
——教学管理队伍是指院、系（部）两级教学管理人员：学校主管教学院长、教务处等专职教学管理人员、系（部）主管教学主任、教学秘书和教务员。
11、什么是教务管理？对教务管理人员的职业要求是什么？
——教务管理是教学管理系统的子系统，是指由教务处及其职能科室到系部教务员实施的、保证教学正常运转的岗位流程管理。
——教务管理人员作为职业的行政管理人员应是\"娴熟驾驭办公室技能，既有独立完成制订工作的实力，工作主动主动、具有推断力；并能在给定的权限内作确定的人\"（美国
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