爱上读书的妖怪读后感.docx

着觉，便到处偷钱。可是钱这样堆着也不是方法呀，柜子精又买了很多地，成为了名副其实的\"大富翁\".一天，柜子精遇到了来投靠他的笔记本精和扫帚精。他们确定找寻安家之地时，遇到了一位学者。为了和学者抢\"风水宝地\",他们答应了学者的挑战。学者写了一句话：\"人不通古今。\"让妖怪们写出下一句话，在求助外援世宗大王的时候，妖怪们爱上了读书。但还是输给了学者，他们得知学者没有钱建图书馆的时候，将一麻袋一麻袋的钱送给了学者：\"请您肯定要建一个图书馆！\" 学者感谢不尽，将图书馆建成后，取名\"妖怪图书馆\".还特意建了一个阁楼送给妖怪们居住。
我不由得对作者深厚的想象力和文笔感到钦佩，故事情节一环扣一环，节奏也驾驭得特别好，不急促也不慢悠悠的，恰到好处，不慌不忙的给我们讲解并描述着这传奇的故事。我记得高尔基说过一句话：\"书籍是人类进步的阶梯。\"我想补充一句送给柜子精、笔记本精和扫帚精：\"书籍同样也是妖怪们进步的阶梯。\"










爱上读书的妖怪读后感
（四）
伊遥妈妈
国际大奖小说作品《爱上读书的妖怪》，初见文章题目，觉得可能与绘本《吃书的狐狸》、《爱书的孩子》之类相仿。可是一旦翻开，便爱不释手，一气读完才罢休。故事讲解并描述了以柜子精为首的三个妖怪怎么从捣蛋鬼变成读书郎的故事。这本书的精彩之处我概括为三个词语：画外音、快节奏、多重对比。
本书画外音的运用在文字排版上用加重的橘色字体标出，与蝴蝶页的橘色保持一样，视觉上的暖和不由得让小读者对作者亲近了很多。本书的画外音有的是作者代小读者发声的。如：\"这个家伙确定是连夜行窃的小偷\",\"狗鼻子果真名副其实\",\"妖怪也有签字笔？\"这些画外音是不是让小读者有\"你懂我\"的感觉呢？还有的画外音起着对话的作用：\"原来是一群老鼠\",\"那里人太多了\".怎么样，读起来似乎小孩子们叽叽喳喳喧闹地探讨的样子吧。最终，还有的画外音有提示阅读思索，如：\"‘始终珍宝儿似的供奉着的钱，现在却成了一堆废纸’是什么意思呢？\"\"能猜出来这个阁楼是留给谁的吗？\"作者就是这样，用孩子的语言不知不觉走进了小读者们的心，继而启发引导他们思索。










文章的快节奏是指其情节跌宕起伏，一波三折，神奇感十足。从开头柜子精偷偷摸摸的出场，到他偷吝啬鬼老头儿家的钱，气得老头儿抓不到干焦急，再到狗嗅出这些妖怪，逼得他们举家迁徙，结果还是被圆咕噜嗅出，再到他们破坏人家风水宝地，与学者打赌……总共才101页的故事一个包袱接一个包袱地抖出，叫人欲罢不能，也符合当下孩子们活泼好动的特点。
读罢此书，不由得叫读者们思索其中的多重对比：妖怪们的前后样貌对比、行为举止对比，以及之前的恶搞和之后的拿钱帮学者盖图书馆……这一系列的对比不禁叫人思索：妖怪们之前和谁在一起，其性情习惯就和谁相像。柜子精的小贪欲就是吝啬鬼老头儿的翻版；扫帚精的洁癖和他之前的生活环境有关。后来他们遇到了学者，继而相识了世宗大王，最终和书交上了挚友，成了知书达理的小妖怪。哈哈，书不仅是人类进步的阶梯，也是让妖怪每天向上的爬梯。










这些小妖怪们，活脱脱生活中淘气的小学生。他们懵懂，擅于仿照四周人和事物，但是却叫人恨不起来。柜子精偷吝啬老头儿的钱、妖怪们破坏人们在风水宝地盖服装店、建食堂，甚至还有点佐罗般的侠义呢。最终他们在读