七年级英语教学反思.doc

八年级英语教学反思
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在本学期，我接了初二班的英语教学工作,另外还兼任了两个八年级班级的英语教学工作。我们学校使用仁爱版的英语教材，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了八年级英语教学反思
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在本学期，我接了初二班的英语教学工作,另外还兼任了两个八年级班级的英语教学工作。我们学校使用仁爱版的英语教材，通过一段时间的教学，使我产生了一些困惑：首先是七年级的学生在小学学了一些英语，程度不同这给我的教学造成了很大的困难，总的来说他们的根底都偏向,从小学升上来虽然学了一点英语，但是几乎是停留在会26个字母阶段，有的甚至是字母都还不会，所以，为了照顾大多数学生，我都是从字母开场渐渐的教学,每一个进程都很缓慢。可是教着教着一段时间，学生们对英语越来越没有兴趣，是什么原因呢，是我的教学方法有误?还是我平时太过于严厉，学生们对我起了反感。（精品文档请下载）
所以在一段时间内我都多方面打听学生们对我或者是对英语科的看法,原来两方面的原因都是有的，但作为老师发现问题之后就要解决问题，所以我特立定出了以下方法:（精品文档请下载）
关注学生情感，创造民主、和谐的教学气氛。学生只有对自己、对英语和文化有积极的情态,才能保持英语学习的动力并获得成绩，刻板的情态,不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它开展,情态是学好英语的重要因素,因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间,做到：
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1、尊重每个学生,积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的自尊心和积极性.
2、把英语教学和情态有机地结合起来,创造各种合作学习的活动,促进学生互相学习,互相帮助，体验成就感，开展合作精神。 （精品文档请下载）
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的时机.
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相关. （精品文档请下载）
5、加强课外辅导、个别辅导。
6、正确评价学生，给予学生及时的鼓励。