苏轼《赤壁怀古》教案.docx

介绍余秋雨的《东坡突围》，正是由于被贬职，苏东坡突破了小人们的包围，使他真正谛视人生的真谛，从而写出了流传千古的旷世杰作《前赤壁赋》《念奴娇·赤壁怀古》。《念奴娇·赤壁怀古》历来被称为宋词豪放派的代表作，是苏轼被贬到黄州期间所写，表达了词人对古代英雄的赞美和壮志未酬的感慨。
二、指导朗读，正音，读出气概。
三、研读课文，学生整体把握全词内容。










1、大江东去浪淘尽，千古风流人物。 分析“大”、“淘”---------有气概。
淘尽风流人物，说明“风流人物”---------多数精彩的人才。
2、可怀人物那么多，为什单单怀念周瑜？捕获有关描写周瑜的语句，分析周瑜形象。 小组探讨
明确：小乔初嫁了---------美人配英雄 雄姿英发-----------有气魄 羽扇纶巾--------------儒将
谈笑间，樯橹灰飞烟灭----------------智勇双全，是个风流人物
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3、作者把周瑜放在怎样的背景下来写？ 明确：景色描写中--------------乱石、惊涛、浪花
4、这个景色有什么特点？如何描写？ 明确：气概磅礴 穿空-----------峻伟 卷千堆------------浩大
用了比方、夸张、拟人的手法 千堆雪比方巨浪
5、为什么把周瑜放到这样一个景色中去？ 衬托英雄气概、英雄风采，景和人相得益彰。










6、探讨：为什么单单怀周瑜？ 参考：①建功年龄
苏轼：四十多岁，团练副使，虚职； 周瑜：二十多岁，都督，被重用 ②机遇
苏轼缺憾没有遇到这样的机会 周瑜遇到了孙权这样的明君 ③赤壁之战中主要角色是周瑜
④惺惺惜惺惺--------苏轼：知音如周瑜。 怀古的目的是为了抒发感情
7、抒发什么感情？
故国神游，多情应笑我，早生华发。
3 笑什么--------------多情 多情--------------多愁善感
愁什么--------------被排挤不得志，仕途不平，大志难以实现 感---------------惆怅失意
8、但文章假如仅仅停留在