邹城一中师德师风建设工作总结.docx

通中，学生中存在的生活困难和心理问题得到了有效解决。










6、学校大力推行“副班主任”制度。为了树立全员育人的氛围，加强德育教化力气，让每个老师都关切学生的成长和发展，推行了副班主任制度，学校领导及备课组长都担当某一个班级的副班主任。帮助班主任进行班级管理。
7、完善老师发展的激励机制。我们制定出台了邹城一中《素养教化优秀成果评比嘉奖方法》、《关于“首席老师”、“青年名师”的评比方法》、《老师考核评价方案》、等规章制度，激励老师潜心钻研业务，提高教学水平。我们努力为老师远程研修、学历进修、出国培训、外出观摩、课题研发创建条件，先后派出有关领导和骨干老师参与国家、省、市各级教化行政部门举办的新课程培训。
三、活动开展得力，取得显著成果。
1、在师德师风建设中，学校取得了快速发展。我们主动探究、更新教化理念，提出了“以先进的思想文化引领学校科学发展跨更加展，引领师生全面持续发展”的主题，探究并坚持走“一体两翼”的内涵发展道路，全力创建优质的中学教化，让每个学生都能得到最充分的发展，让每个学生都走向胜利；引导帮助老师树立正确的世界观和职业价值观，把敬业精神和专业发展升华为人生乐趣，将人生追求提升到自我价值实现层次上。学校获得一系列荣誉：荣获山东省富民兴鲁劳动奖状，被评为济宁市师德师风建设先进单位、济宁市教化教学先进单位、济宁市艺体教学先进单位，在邹城市组织的万人红歌会活动中学校获得一等奖的好成果。










2、在师德师风建设中，全体老师老师的思想政治素养和职业道德水平都得到了提升。打造了一支“爱岗敬业奋勉进取、淡泊名利、志存高远”的老师队伍。一大批优秀老师脱颖而出：朱克余同志荣获了济宁市五一劳动奖章，孙伟同志荣获邹城市第八届劳动模范荣誉，邢质斌老师被评为济宁市师德模范，另有徐田金等16位同志被评为邹城市师德模范，张建华老师在邹城市师德师风演讲竞赛中取得二等奖，孟德功、赵福俊、颜世昌三位老师在师德师风建设活动中被评为先进个人。
3、随着师德师风建设的开展，学校的教学质量也取得了重大突破。今年高考有两名学生分获济宁市文、理状元，其中理科考生姜静妍考取原始分694分，位列山东省前十名；姜静妍、李渊博均考入北京高校；重点本科上线人数（346人）、军检线上线人数（533人）均创建建校59年来历史最高纪录，获得历史性突破。我校机器人篮球代表队在2022年全国中小学电脑机器人竞赛中获得了全国一等奖其次名的优异成果，实现了我校竞赛类活动的重大突破。面对这样优秀的成果，全体老师都充溢骄傲感，深深体会到了作为一个一中人的华蜜。










四、总结活动阅历，力争再创佳绩
1、师德师风建设与学校工作有机结合。师德师风建设不是孤立于学校工作之外的事物，它与学校的整体工作是相辅相成、融为一体的。因此，我校提出了以师德师风建设促学校发展的方针。借助师德师风建设的平台，我校大力表彰先进集体和先进个人，在2022年老师节期间表彰了一大批的优秀老师、优秀教化工作者、优秀班主任、备课组长、学校师德模范等。老师节表彰既是学校工作的一部分，也是对于师德师风的一次全面宣扬。
2、接着坚持全员育人制度。师德师风建设的最终目的还是要为学生的发展服务。如何让每一位老师都能参加到学生教化中去，把自己高尚的师德融入日常生活中去，这是我校始终探究的课题。近年来我校实施