《我们都是好朋友》心理安康主题班会
哈尔滨市启迪学校 杜晓雪
一、教学目的
通过本节班会课教学，使学生懂得同学之间应该友好相处、互帮互助,培养学生人际交往的才能。
二、教学对象
本节班会课的教学对象是六名智障学生，他们年《我们都是好朋友》心理安康主题班会
哈尔滨市启迪学校 杜晓雪
一、教学目的
通过本节班会课教学，使学生懂得同学之间应该友好相处、互帮互助,培养学生人际交往的才能。
二、教学对象
本节班会课的教学对象是六名智障学生，他们年龄在12——,有时感情淡薄,掌握不好和别人相处的方法，多数时候只考虑自己，不太会为别人着想，不能做到谦让互助。（精品文档请下载）
教学重点
学生懂得同学之间应该友好相处、互帮互助.
四、教学难点
学生可以进展情感的体验,真正理解朋友相处的方法。
五、教学准备
多媒体课件、歌曲伴奏等.
六、教学过程
情景辨析
同学们,今天这节班会课，我们首先要先看一段表演.
1、学生演出情景片段，两个同学正在玩游戏，后来一个同学也想玩，两个同学不想喝他玩，就给他起外号,挖苦他。最后争吵起来。（精品文档请下载）
说一说这个片段里谁做得不对？
老师小结：同学之间不能挖苦挖苦，给同学起外号，同学之间就应该友好相处,，不侮辱别人。
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2、上课铃响了，同学们快进教室！两个同学从外面拥挤着走进教室，这时A同学不小踩到B同学的脚后跟，B同学大叫一声:“哎呀！踩我的脚干什么,你的眼睛长哪去了?”同时跺着双脚，大发脾气,用双手捂住眼睛哭泣，A同学再三向她说对不起,B同学不予理睬，继续发脾气。（精品文档请下载）
说一说这个片段里谁做得不对?
老师小结:同学之间应该有宽容之心，不要斤斤计较，即使别人有做得不当的地方，在他意识到了自己的错误，并向你到了歉,我们就应该原谅他，更何况,常生气对身心安康没有好处，只有和同学和谐相处，互相帮助，才能拥有更多的快乐.（精品文档请下载）
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