25--30个月宝宝的月龄特征.docx

第二十五个月到第三十个月的技能
能从与大人的谈话中,学到不少东西,例如,从
谈论看过的电视节目中,能学到不少的东西;
运动:
喜欢提问题,会认真听答案;
能够双腿站立,并跳出一定的距离,经过练习后,
还能跳跃
走了.
是一项很好的运动.
,佳佳说：“屋里真黑,什么
开发智力：问长问短
也看不见.〞他边说边照起镜子来.
目的：练习孩子视力,对长短的初步熟悉.
提示：大人可以和孩子共同描述一件事物或一个
,
孩子说〔绿〕的叶；戴帽子,让孩子说〔穿〕鞋
杯子是用来喝水的,那壶呢？运动鞋在运动时穿,
子.
古诗：悯农
么用？晚上停电用什么照明？夏天穿单衣,冬天
雨鞋在什么时候穿？铅笔是写字用的,橡皮干什
穿什么衣？全家谁的头发长？等等.
目的：孩子在此年龄开始背颂古诗,能储入适当
的文学词汇,为孩子长大后写文章、口头表述作
提示：这类问题比比皆是,大人可信口提问,让
好“建筑材料〞的积累,特别在修辞造句、语言
孩子多开动脑筋,大有好处.
的音韵节奏上会大有裨益.
活动游戏：踢毽子
做法：此首十诗为家喻户晓、老幼皆吟的诗篇,
目的：锻炼体力、增强身体灵活性,并练习眼腿
告诫孩子要珍爱粮食,不能浪费,背诵时大人一
协调.
句一句的教背.
做法：做一颜色鲜艳的毛毽子,用一根绳儿拴在
锄禾日当午,汗滴禾下土,谁知盘中餐,粒粒皆
毽子底端,让孩子先用左手攥绳右脚踢,踢一个
辛苦.
提示：大人先讲明诗意,孩子可能听不懂,但作
踢.
为“信号〞经常刺激孩子的大脑皮层,到一定年
提示：大人先做示范教会孩子,还可和孩子比赛.
龄会再现出来,到达智力开发.
二十七月龄游戏活动
让孩子数一个,然后再换换手脚,使之左右都会
开发智力：说说看
学话：练,促使孩子广泛
目的：要求孩子把发音部位全方位地用上,到达
：智力是思维水平和
吐字清楚,发音准确.
,就看推
理和联想的程度如何,通过推理和联想就能想出
做法：反复说背下面这首儿歌:
解决冋题的方法和途径.
山上一只虎,林中二只鹿,圈里三头猪,草里四
做法：大人有针对性地拿来些日用品,问孩子:
只兔,洞里五只鼠,让你数一数,虎鹿猪兔鼠.
提示：适当教孩子一些简单的绕口令,可以到达
提示：先画周边的,必须让孩子右手执笔,握笔
上述目的.
姿势正确,从左到右画,而且画的线从起笔到落
手执笔,大人应马上纠正.
自我效劳：自己穿衣服
目的：近三岁的孩子,
开发智力：成对
这方面的练习,除养成劳动习惯,给大人省力外,
还会懂得尊重别人的劳动成果.
目的：培养区分和判断水平,促进智力开展和有
做法：先教会孩子念下面这首儿歌:
关技能技巧的开展,
幼儿注意力不易集中,集中时间较短和做事有头
小花衣,自己穿,
无尾半途而废,缺乏毅力