高考语文答题技巧-古诗词阅读.docx

古诗鉴赏（ 10 分钟，阅读 3 分钟，选择题 3 分钟，主观题 4 分钟）
【一】读懂诗歌
。从内容、主题、结构、语言和相对应的艺术手法等维度去解读诗歌。
塑造。
2）答题要求
（ 1）分析题干，辨析题型，并分析出需要四要素中的哪些要素。要有三个 yi 结
合的意识。
（ 2）一般，题目问什么先答什么，先问什么先答什么。
（ 3）注意使用术语，每一点均先观点后阐释。
（ 4）分点作答，分条陈述。合并相同点。
（ 5）语言简洁明了，不写可有可无的字词句。
特别提醒：答题中请随时保持对诗歌类别意识的重视与运用，随时关注诗歌中
的即时诗人。赏析（鉴赏）题，弄清角度，注意三个 yi 的综合运用。
。
（ 1）诗歌类别

景即画面是主要内容， 由一组意象构成画面。 抓画面的命名与特点， 注重景的描写（描写的角度、顺序、描写手法【直接与间接】、修辞手法），景表现出的情感。

物，一个或者诗歌中的主要的核心的意象， 以象征手法来借物表达人的志趣精神
等。抓物的特点（外在与内在 ——内在由外在特点、环境特点共同作用产生），
注重物的描写（描写的角度、 描写手法 ——直接与间接尤其是间接、 修辞手法），
物象征的人的志趣精神与品质。
（叙事抒情类）
人，诗歌中的抒情主人公、作者着力塑造的形象。抓人的即时处境、即时身份地位（如主人还是客人、送别者还是离别者）和人物关系，注重对人的描写（描写的手法 ——直接如动作、心理、细节等等，间接如衬托等），人物的追求与情思即作者要表达的主题。
（ 2）艺术手法
（关涉内容或者诗歌的形象）
分为直接和间接描写
直接描写： ：语言、动作、心理、表情、肖像、细节描写等。 ：动作、情态、绘声绘色绘形、描摹、勾勒等。 ：绘声绘色绘形、浓墨重彩、
描摹、视听结合、动静结合、虚实结合、联想、想象。 ：渲染、对比、大笔勾勒、工笔细描等等。
间接描写：烘托（主要是写人写物） 、衬托（反面则为反衬，反衬 ——以动衬静、以声衬寂、以明衬暗等等）、象征、以虚写实、以实写虚
写景还需要注意描写的角度与顺序。 角度：时空角度、五觉（视听嗅味触） 角度。
顺序：时空顺序、逻辑顺序。
（关涉诗歌的主题）
分为直接抒情与间接抒情
直接抒情：直抒胸臆。
间接抒情：借景抒情、托物言志、写人抒情（叙事抒情） 、用典抒情、 借古抒怀、借古讽今等。其中借景抒情可以细分为：触景抒情、即景抒情诗、寓情于景、借
景抒情等。当诗歌结尾句子为写景的，则称为 “以景结情 ”。
另外有 “从对方着笔 ”——曲笔。如，本来想表达自己思念对方，却不写自己，反而想象对方正在思念自己。
【手法】（关涉诗歌的语言）
语音修辞：押韵、平仄、节奏。