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驾驶教练员心得
言传身教，因材施教，确保训练扎实有效
教练员是驾驶培训的详细组织者和实施者，是完成培训任务的主要力气。学员如何学，学得怎样，在很大程度上取决于教练员的教法。因此，教学水平的凹凸，干脆影响着培训质量的提高。那么，教练员在施教过程中要用什么样的教学方法才能搞好培训，实现“早出人才，出好人才” 的目标呢? 我认为应当做到以下几点：
一、会讲解。讲解是教练员传授驾驶技能的基本手段和方法。教练员在讲解问题时要贯彻由浅人深的原则，语言要明确、简洁、生动，讲解中的动作、表情要自然，语言和动作要相互协作。须要留意的是，不能以阅读代替讲解，更不能以训斥代替讲解。
1．依据不同的对象讲：教练员要针对学员的不同气质区分对待，实行相应的讲解方法：对性格活泼胆大，领悟快、操作好的学员，可以多讲，开车时也可以适当穿插讲；对优柔寡断胆小的学员，应停车后再讲；对学习中产生傲慢心情的学员，要肃穆指责地讲；对反应迟钝、操作差的学员，要耐的讲、多激励，激发他们的学习热忱，增加其自信念。










2．选择时机适当讲：一般多利用操作前、中途换班，检查车辆等教学的间隙时候讲，避开看到问题就讲，想到哪里讲到哪里，为所欲为，这样简单造成学员不知所措。
3．不同科目侧重讲：严格根据当天训练课目要求，抓住关键项目和动作有重点地讲，不要在进行制动训练却讲换档，换档训练时候却讲方向。当然，少量必要的预先性讲解、渗透性训练是可以的，但不能使练习无主次，顾此失彼，影响训练进度。
4．多种问题扼要讲：针对学员操作过程中存在的多种错误动作须要简明扼要地讲解，不要四平八稳、滔滔不绝，漫无边际地讲；也不能讲几句就算了事敷衍了事、草草几句，而是有重点地讲上
一、二点。讲解时语言要专业化、术语化、要领化，做到口齿清晰、简洁明白。
“三讲” 制度：每次出车前有要求，讲明当天训练课目、内容、要求及留意事项；途中有探讨、有讲评；车辆回场后有小结，要指出存在的主要问题，提出练习指标。只有这样，训练才能变得鲜活，学习学习、沟通才能充溢乐趣学员们就会自然而然地主动投入到培训学习中去，也会把基层一些好的阅历与方法传授给大家。