走进京剧-—国粹
教学目的：
1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，和京剧的伴奏乐器有所理解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感.
2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学
走进京剧-—国粹
教学目的：
1、通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，和京剧的伴奏乐器有所理解，培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感.
2、通过对京剧中唱、念、做、打四种艺术特征的介绍,启发学生积极体验和感受，从而进步学生鉴赏京剧的才能。
3、通过参和音乐理论、知识拓展活动，增强学生的音乐表现力。
教学重点：
1理解京剧艺术表演的有关知识。
2学生对京剧动作及唱法的模拟。
教学难点：
如何引导学生积极主动的参和一系列的音乐活动中.
教学方法：
1、情景教学：充分利用多媒体让学生直观地感受京剧的表演过程，让课堂变戏台，使学生变成演员，营造身临其境的气氛。（精品文档请下载）
2、 参和体验:让学生模拟京剧的唱、念、做、打，体验京剧的魅力。
教学准备:多媒体课件
教学过程：
导入
由《京调》导入课题。
认识京剧
理解京剧的起源
理解“四大行当”
体验京剧
认识“唱念做打”
体验各种根本功的特点
学打锣鼓经
学习亮相动作
分组进展节奏练习
合作表演
演奏展示
动作表演
合作表演
小结
京剧是虚实结合的艺术，它的表演在审美特征上是独树一帜的。尤其和西方的写实性的表演是根本不同的。比方舞台上没有门,但是演员通过表演，却使观众看到了门的存在,使你必须承认有门。明明没有马,却让你承认有马，没有船，却让你承认有船。这就是京剧，也是中国戏曲艺术的特征。（精品文档请下载）
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