[高一下学期语文线上线下教学衔接具体计划范文]线上线下教学衔接计划.docx

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上线下教学衔接计划
二、 班级学生情况分析 高一年级的学生对语文的学习激情还是较高的，但是因为高中语文的学习较初中语文难度增大不少， 特
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上线下教学衔接计划
二、 班级学生情况分析 高一年级的学生对语文的学习激情还是较高的，但是因为高中语文的学习较初中语文难度增大不少， 特别是文言文部分，对于大多数学生来说是难点， 而在语文学科却是绕不开的重点，目前他们对文言知识的积累还很欠缺。因此，这个学期把教学的重点就放在文言文教学上。 所教两个班学生的语文基础知识积累不够，底子较差，知识面窄，缺乏良好的学习习惯和正确的解题方法，阅读、理解的能力较差。但大部分学生的学习态度不错。
本班现有学生 X 人，其中男生 X 人，女生 X 人。经过本学期为期几周的线上 “空中课堂 ”和科任教师线上直播教学，根据学生平时上交作业和家庭作业上交情况来看， 有的同学对语文的兴趣较浓， 基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较差，无论是听课还是作业都不够认真， 甚至出现应付的情况， 由于线上教学老师不在身边，家长也有自己的工作要做， 个别情况下不能及时陪同孩子观看空中课堂，这就导致拉大了学生之间掌握知识情况的差异。
三、 教材分析 人教版高中语文必修三和必修四是这学期所要学习的教材。修三以小说、唐诗、文言文、议论文为主；
必修四以戏剧、宋词、文言传记为主；
写作教学重点为写议论文。 这两本教材恰好适合目前高一年级学生学习，因为这两册教材的教学重点正是文言文。 通过这两本教材的学习，相信学生们定会对文言实词、虚词、特殊句式以及词类活用等文言基础知识的掌握上升一个台阶。
四、 教学目标和任务及教学总课时数 教学目标和任务： 力求合格率达百分之八十，优秀率达百分之二十，提高率达百分之九十五。
努力拓宽语文知识面， 扎实深化语基底子， 培养学生良好的语文学习习惯，要求每一个学生都能写一手较好的钢笔字；
写好议论文，全面提高学生的文学欣赏能力；督促学生多积累文言基础知识。
教学所需总课时数： 126 节 五、开学安排 （一） 对“空中课堂 ” 讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习， 不放过任何一个知识点， 使学生对已经掌握的知识进行复习巩固， 还未掌握的知识达到掌握的状态，缩小学生之间的差距，为后续教学工作的展开打好基础。
（二） 根据学生学习情况，利用一定的时间和精力，以测试的
方式了解学生在线上教学阶段对每一课每一个知识点的掌握情况， 加
强指导，严格要求。
（三） 学习新知识的同时，坚持不懈地抓好学生良好学习习惯的培养。尤其是培养学生养成乐于倾听、 勇于发言和认真写字的习惯。对学生多一些宽容，以欣赏的眼光看待他们，对学困生多鼓励，提高他们的学习兴趣，消除学生在 “空中课堂 ”线上教学活动中未掌握知识而产生的消极心理，增强他们的学习信心。
（四） 创新教学方法 1． 问题驱动教学。教师创设问题情境，设置问题链，学生生成、探究、交流的问题。因课时限