11田园诗情学案.doc

11《田园诗情》学习案
班级 姓名
课型
新授课
编制时间
12 月 16 日
编制人
张红
审核人
房立芝
学习内容
精读课文
学习目的
1．正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的11《田园诗情》学习案
班级 姓名
课型
新授课
编制时间
12 月 16 日
编制人
张红
审核人
房立芝
学习内容
精读课文
学习目的
1．正确流利有感情的朗读课文。背诵自己喜欢的两个自然段。
2．理解课文内容,感受荷兰如诗如画的田园风光,在诵读中体会作者的情感。
3．培养自己读书的本领。
学 习 过 程
1、归纳整理课前搜集的材料：荷兰的地理位置、资料、田园风光图片。
 
2、独立阅读，利用工具做好批注。
 
(1）生字我掌握，我组词，我理解
 
顽（        ）    肃（        )   汽（        ）    笛(        ）朝霞网版权
 
稳(        ）    抹（        ）   牲(        )    畜(        )
 
(2)朗读课文，我能正确流利地朗读课文,至少朗读五遍课文
 
①读读自己喜欢的句子，说说喜欢的理由.
 ②重点句我多读:牛犊跑前跑后，活像顽皮的孩子;老牛仪态端正，好似牛群的家长。
 
(3)课文内容我知道：
 
①我知道课文介绍了哪些风光?                                   
 
②课文围绕一个词语来写的？                                        
 
(4)理解课文。
 
①快速默读课文，说说有荷兰的美主要养在哪里？哪些词句可以体同出来？
 
②感受到了作者怎样的感情？                                      
 
③我能把这种感受读出来。！