五年级简单电路教学反思.docx

五年级简单电路教学反思范文一
一、新授部分教学思路
1、认识部分电路元件
2、用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。
3、分析连接情况，说说电流是怎样“走动”的。
4、加入开关，重新连接一个完整的电路。
5、五年级简单电路教学反思范文一
一、新授部分教学思路
1、认识部分电路元件
2、用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。
3、分析连接情况，说说电流是怎样“走动”的。
4、加入开关，重新连接一个完整的电路。
5、学习电器元件符号，学习画电路图。
二、教学中出现的问题
1、按照这样的思路进行教学后，我立即发现大多学生不能用一根导线、一
个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起来。
2、认识了电流实验盒中的电池盒、小灯座后再连接一个简单电路，学生很
快就能连接一个正确的、完整的电路。
三、反思
1、为什么学生有了电池盒、小灯座就能正确连接电路呢?
电池盒、 小灯座都有现成的导线连接点，学生只要按部就班将导线插到各个
连接点就可以了。在这个过程中，学生基本没有开启智慧的思维。
2、为什么学生不易用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯
泡亮起来 ?
首先，学生很少接触未连接好的电子玩具，没有实践经验。其次，学生对灯
泡的内部结构不清楚。最后就是没有给予学生充足的研究时间。
3、能否让学生先用电池盒和灯座进行实验呢?
我认为，虽然用一根导线、一个小灯泡和一节电池这些材料，使小灯泡亮起
来有一定的困难，但是在这一过程中，首先能很好地启发学生的思维和培养学生
的动手能力，其次能够让学生在动手、思维中体验电路的意义。所以只要教师悉
心指导，给予充分的时间，学生就能够摸索出其中的奥秘。
五年级简单电路教学反思范文二
《简单电路》是苏教版小学科学五年级上册第三单元第一课。本课的重点和
难点是会画简单电路的电路图和根据简单的电路图连接电路。虽然学生在生活中
经常解除电，也有一些同学连接过简单电路，但学生对怎么画电路图基本都不清
楚。我先带领学生认识了简单电路里的各部分，然后将这些部分的画法展示给学
生，接着，让学生尝试用导线将灯泡、电池连接起来，让灯泡发光。学生分组进
行尝试，最快连接好的3 个小组将他们连接的方法画到黑板上。有基础的同学很
快就能做好，有些没有基础的同学却始终都连不亮，我和大家来一起解决在分组
实验过程中产生的各种问题，并就短路和断路进行了对比分析。然后看着黑板上
的电路图，对如何画电路图进一步学习。接着，我向同学展示了开关，让学生把 开关加到电路图中去，并根据自己画的图进行连接，看是否能起到开关的作用。
最后我向学生展示了自制红绿灯，激发了学生课外探究的兴趣。
当我回顾这节课时，我深深感到，我们经常说，在备课时要备学生，要站在
学生的角度去思考，可事实上往往我们认为很简单的、学生一下就能想到的，在
实际教学中学生却有较大的困难。只有真正从学生角度出发，考虑到实验中可能
出现的状况，那么在实际教学中的引导就会越明确。
五年级简单电路教学反思范文三
本课是我上的一节常规课，教科版四年级下册第一单元的内容。这节课动手
操作性强，在我的指导下，学生自主进行的探究性学习活动，是基于学生的经验，
密切联系学生的自身生活