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体育教学工作总结
本学期即将完毕，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:
一、教学工作
(一)、给学生创设一个主动探究的空间，培养学生自主学习的体育教学工作总结
本学期即将完毕，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题,现就一学期来的情况总结如下:
一、教学工作
(一)、给学生创设一个主动探究的空间，培养学生自主学习的才能.
在教学中,我们把培养学生的创造性思维、,老师都不告诉学生怎样玩，而让学生自己想方法，自己创编各种游戏玩法，发挥其创造性思维。我们同时在活动中设置一定的难题,让学生自己想出解决方法,培养其解决问题和创造性思维才能。
（二)、运用多种鼓励方法进步学生的活动兴趣。吸引学生积极参和.
新课程非常重要的一点就是要充分调动学生的积极性，让全体学生积极参和到活动中来。为此，在教学中,我们充分利用了以下几点来吸引学生参加到活动中来。（1)根据学生的生活经历设计富有兴趣性的游戏. ，坚持兴趣性原那么更显其重要。设计的活动生活化、有兴趣,学生才会有兴趣，才会积极参和，抑制困难坚持下来.(2）适当制造一定的紧张气氛. 适当的紧张气氛会使学生有紧迫感，；创设危险情境，会让学生们在紧迫感中努力完成锻炼活动，进步活动的坚持性。(3）正确运用语言鼓励 。老师对学生的赞容许以用无数的词语来表达自己的态度和情感，要防止简单的说
”好”或”很好”,否那么会使学生心理上得不到满足。老师可以说："你做得非常好,老师很喜欢"，”大家来看xxx的表演，他做得真棒!”"老师相信你一定能行”等语言进展鼓励。这样不仅可以增强老师和学生间的关系，更有利于鼓励学生的自信心和活动的积极性。(4）非言语性的鼓励 当学生们在活动中表现得出色时，老师对他们微笑、点头、竖起大拇指等非言语性动作奖励将会给学生莫大的鼓舞；老师经常走近学生身边拍拍他的肩，摸摸他的头，对学生表示出一种无声的赏识和赞扬；在活动中老师经常注意用视线接触学生，告诉他们老师在注意他们等方法，对进步学生活动的积极性都有一定的鼓励作用。
(三）、注重面向全体,让每个学生都能在原有程度上得到进步.
体育活动中要考虑不同才能学生的需要，改变过去那种”一刀切"的做法，从学生的个体差异出发,对开展程度不同、,让他们
”玩得有劲";对那些动作开展较差的学生那么降低动作要求，让他们也体验"成功的快乐”.
（四)、设置一定的难度和困难情境，培养学生英勇、不怕困难、意志坚强的优良品质。
老师们在理论中不难发现，传统教材的活动难度要求已明显不适宜当今学生的实际开展程度。我们在理论中深深体会到只有活动难度适当,安全措施完善，学生们的潜能才能得到发挥。在活动中设置一定的难度，有意创设一些困难情景,让学生经历一定的挫折，对形成学生不怕挫折、勇于抑制困难的坚强意志是极为