一年级美术画自己.ppt

一年级美术画自己
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像，
说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
发 型
五 官
脸 型
人民美术出版社义务教育教科一年级美术画自己
你们知道画面画的是谁?是谁画的?
画家徐悲鸿
自画像
对比徐悲鸿的照片和画家自画像，
说说画家抓住了自己外貌的什么特点?
发 型
五 官
脸 型
人民美术出版社义务教育教科书一年级下册 第8课
画自己
为作画步骤排一排顺序吧！
观察自己
勾画脸形
再画细节
涂上颜色
照镜子观察自己，看看外貌有什么特点。
两个人一组互相说说有什么不同?
想一想可以用怎样的线条表现?
对比说说他们的长相不同之处?
脸型特点
五官特征
头发长短
对比两位同学长相不同?
脸型
发型
五官
表现了哪些人物特点?
不同的发型
表现的有什么不同?
欢乐地歌唱
两位同学都在干什么?
这两幅作品抓住了人物的什么特点?
涂上漂亮的颜色吧，更加神采飞扬。
这两幅作品抓住了人物的什么特点?
有趣的表情
两幅作业分别是用什么不同的形式表现的?
油画棒
水 粉
画面的构图安排有什么特点?
人物大
构图满
看一看，小朋友们画的自己吧！
线条还是很生动吧！
我画得怎么样?
看一看，小朋友们画的自己吧！
看一看，小朋友们画的自己吧！
看一看，小朋友们画的自己吧！
有点严肃是不是！其实我很活泼。
作业要求: 照镜子 画自己
抓特点 别忘记
1、根据脸型勾画轮廓
2、添画头发和五官
3、线描或上色均可
1、说一说自己有哪些收获?
2、对照同学说说他画的像吗，抓住了哪些特点。
评 价
我们是快快乐乐一家人
把作业张贴在一起，组成一个全家福吧！
人有了知识，就会具备各种分析能力，
明辨是非的能力。
所以我们要勤恳读书，广泛阅读，
古人说“书中自有黄金屋。
”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，
培养逻辑思维能力；
通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，
培养文学情趣；
通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。
有许多书籍还能培养我们的道德情操，
给我们巨大的精神力量，
鼓舞我们前进。