大班美术活动：会跳舞的秋天.doc

会跳舞的秋天
设计意图：
季节交替变换,秋天，四季中最美的季节，孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。有孩子熟悉的果实、，孩子们通过自己的眼睛关注着周围事物的变化,当他们看到自然界五彩会跳舞的秋天
设计意图：
季节交替变换,秋天，四季中最美的季节，孩子在秋天里是快乐的,有数不清的发现：形状各异的秋叶、五颜六色的果实。有孩子熟悉的果实、，孩子们通过自己的眼睛关注着周围事物的变化,当他们看到自然界五彩缤纷的颜色时，喜悦之情溢于言表。本节课，就是通过观察表达秋天的色彩,让孩子学惯用相似的色彩来
活动目的：
1、能用连接的语言清楚表达秋天的一些风光，感知秋天的主要特征，进一步加深对秋天的认识。
2、大胆布局画面，合理运用色彩反映秋天的美。
活动准备：教具：PPT一组，老师示范画
学具：牙刷（人手一把）、筷子（人手一根）、红黄蓝颜料各一盒
活动过程：
一、导入
师：前两天老师带你们去找秋天，你们有没有找到秋天?你们在什么地方找到秋天的？告诉大家好不好？
（幼：果子红了，树叶黄了，衣服穿得多了……）
二、根本部分
1、师：小朋友找到这么多秋天，秋天就在你们身边，朱老师也找到秋天了，把它用相机拍了下来,秋天的机密就藏在里面,你们想不想知道?
？（出示PPT，一幅一幅地看）
师：谁发现它的机密了，我们仔细找一找，可能会是秋天的什么？你从哪里看出来的？)
2、师：我们发现这些色彩里藏了这么多秋天的风光，你们喜欢吗？秋天给你的感觉是什么样子？能用一个好听的词语来形容吗？
3、老师小结：就像你们说的秋天是一个美妙的季节。
秋天有时是金色的，秋天有时是红色的，秋天有时是紫色的，，秋天有时是奔放的,秋天是一支跳不完的舞蹈。
4、幼儿合作尝试用颜色布局绘画。
(1)今天老师要用一种新的方式，带着颜色宝宝,跟着刚刚的音乐把美妙的秋天跳出来，你们想