《小数乘整数》教学反思
一、创设情境—-激发兴趣
在教学时，利用课本上的主题图创设情境，激发学生的兴趣，让学生帮助图中的小朋友解决问题,，学生在探究用新的方法解决自己的问题，理解和掌握小数乘以整数的计算方法。《小数乘整数》教学反思
一、创设情境—-激发兴趣
在教学时，利用课本上的主题图创设情境，激发学生的兴趣，让学生帮助图中的小朋友解决问题,，学生在探究用新的方法解决自己的问题，理解和掌握小数乘以整数的计算方法。
二、充分发挥学生学习的主动性
在例题教学时采放手让学生利用自己已有的知识和经历解决主题图的问题,重点说明将元转化为角的方法。培养了学生的独立思维的习惯，渐渐引导学生学会知识的迁移。学生的课堂表现根本做到了自主解决问题。
三、稳固方法 体验成功
整一节课能让学生解释自己的思路,
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