小班听课记录及评价.docx

小班听课记录及评价
活动名称: 花手套 班级 :小班 活动领域: 美术
活动目标:1 、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言
表达
活动过程: 准备 : 硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，小班听课记录及评价
活动名称: 花手套 班级 :小班 活动领域: 美术
活动目标:1 、让幼儿尝试滚画2、对色彩感兴趣，愿意参与活动3、能用合适的语言
表达
活动过程: 准备 : 硬纸板盒子，盒子里放上一张画有手套样的纸，颜料三组，每组的
颜色为红黄、蓝绿、黄，汤勺若干，弹珠若干
教师行为幼儿状况
一、引入主题1 、娃娃家里的宝宝们没有手套啊！我们把盒子手套送给他们怎么样？
二、引导滚画1 、请小弹珠到盒子里来玩一玩2、怎么请弹珠的？用勺子，请后勺子
放回盒子家里。（幼儿常规引导）3、老师边念儿歌边示范滚弹珠（左右滚一滚，前后滚
一滚，绕个圈儿滚一滚）4、请小朋友一起来滚画
三、引导幼儿用弹珠和颜料一起来滚画1 、请弹珠休息一下吧2、我们怎么把颜料也
请到盒子里来玩一玩呢？（引导幼儿讨论）3、用勺子请弹珠到颜料里去洗个澡，请完后勺
子放回哪里？4 、请小朋友帮老师念儿歌，老师来滚画
四、小朋友操作，教师帮助念儿歌
五、引导幼儿讨论1 、现在手套宝宝上有什么了？2、 它怎么样？
六、引导幼儿用不同的颜色进行滚画1 、可以在去请一次颜料，可以是不同颜色的，
可以选两颗。2 、现在看看你的手套变怎么样了
七、活动的结束我们去请太阳公公帮忙A 、太大了（怎么办，老师没有作回应） B、
没有颜色弹珠滚出后怎么办要加以引导有线宝宝A、像绳子B、像马路C、像树根变五颜
六色的了
评价：一、这是一个小肌肉运动的训练，操作后有幼儿的交流。二、应该值得注意的
是在活动中应该让孩子玩透，不需要示范可以这样来引导幼儿： “你 怎么来让弹珠玩”孩
子先进行操作， “玩一玩，发现什么了”围在孩子身边引导， 不需要再让孩子坐下来了。
让孩子再找不一样的颜色，看颜色的变化。三、小 班常用儿歌来引导，一个活动就用一个
中心儿歌来引导。（小弹珠圆又圆，跳进盒子玩一玩，摇一摇，晃一晃，变出许多小线条，
小线条像什么，像．．．．．．像．．．．．．像．．．．．．）
国王生病了（ 大班 ）
1 、介绍故事的题目：
师：老师带来了一本书，从封面上能看出讲了一个什么故事吗?从哪里看出来的 ?
国王生病了，他的表情怎么样呢?
小结：故事题目就叫《国王生病了》。
2 、讲述、理解故事：
（ 1 ） 看第一幅图，老师讲故事第一段（ 国王生病了） 。
（2 ）看医生开出的运动计划表，提问： 看了计划表，你觉得国王生了什么病? 小
结：听听医生怎么说。（ 看图讲述）
（3 ）边看图边讲国王每天的运动。
星期一：大王子和大臣抬轿子送国王上山。
提问：国王是怎么做的?大王子和大臣是怎么做的?看上去怎么样?
星期二：看图请幼儿根据图片讲故事：国王是怎么骑马的