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部编新教材学习心得
通过对部编教材的学习，让我对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:
新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材,不再是我们之前用的义务教育课程标准实部编新教材学习心得
通过对部编教材的学习，让我对部编教材有了更进一步的认识，使我的教育观念进一步得到更新，真是受益非浅。下面是我通过培训获得的几点体会:
新版的部编教材就是由国家教育部组织编写的教材,不再是我们之前用的义务教育课程标准实验教科书它是由课程教材研究所和小学语文课程教材研究开发中心编著的，教材已上升到国家层面就必然受国家主流价值观的影响和传统文化的影响。比方，“部编本”语文教材的编写理念是什么？温教授说概括起来有四点：其中第一点就是表达社会主义核心价值观，做到“整体规划，有机浸透”。教材编写本质上是国家行为，所以教材编写立意要高，要立德树人。这也就提醒我们今后在教材的拓展和选文时要围绕思想价值去选材，关于神话、传说在课外拓展时选择《诺亚方舟》就不行,因为它有宗教成份在里面。我们老师不能只一味地教死书，要多关注时事政治，关注国家文件，包括政治文件在里面，因为这其中包含了较多的国家意志在里面。和其他版本语文教材比较,在框架体例上“部编本”语文教材采用“双线组织单元构造”，即按照“内容主题"组织单元，课文大致都能表达相关的主题，形成一条贯穿全套教材的、显性的线索;同时又有另一条线索，即将“语文素养”的各种根本“因素”，包括根本的语文知识、必需的语文才能、适当的学习策略和学习习惯，和写作、口语训练，等等,分成假设干个知识或才能训练的“点"，由浅入深，由易及难，分布并表达在各个单元的课文导引或习题设计之中。起初我对这点双线构造并没太多在意，但看到教材后我对它的认识才更加深化了。
在本次培训中，专家老师结合教材主要从拼音教学、识字写字教学、阅读教学、口语交际等方面进展培训指导，刚开场我对教材的认识没有那么的精深,也没有意识到，不过听了专家老师的详细分析，从教材以专题组织单元,整合的方式组织教材内容编排特点。
要想拉近