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北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
北孟小学三年级留守儿童帮扶记录
辅导教师
王跟党
辅导时间
2022年9月11日-9月30日
辅导地点
办公室
辅导学生
孟一龙、孟依鑫 、孟鑫依
让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。
2、学生说一说今后自已应该怎么做。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
学生表示能改良，根本到达效果
辅导教师
付大琴
辅导时间
第十四周
辅导地点
教室
辅导学生
刘恒 汤睿 付蒙蒙
存在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮扶措施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生说一说自己真实想法，摸清楚学生思想动态。
2、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
3、对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改良，个别学生有待于继续教育。
辅导教师
丁仁珠
辅导时间
第十五周
辅导地点
教室
辅导学生
吴阳 汤睿 冯昊
存在问题
应用题出错率高，帮助学生改正错题的同时，加强课外阅读练习
帮扶措施
说明出错原因，师讲解相应的知识点。把本单元的知识点现帮助学生稳固一下。
帮教内容
1、先让学生自己独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、指导学生应用题解决策略
帮教效果
根本到达预期效果
辅导教师
金卫晶
辅导时间
第十六周
辅导地点
教室
辅导学生
邹青青 张瑞琪周颖 常乐
存在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。
2、老师讲解相应的知识点
帮教内容
1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、出示对应的练习题让学生练习稳固。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
顾惠美
辅导时间
第十七周
辅导地点
教室
辅导学生
邹青青 张瑞琪周颖 常乐
存在问题
学生书写潦草，根本功不扎实，根底知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施
1、指导书写标准，稳固根底知识，帮助学生加深理解，帮学生找出原因，进行练习。
2、指导学生应用题解决策略
帮教内容
1、让学生自已独立完成课后练习题，发现学生题目出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、补充练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
丁仁珠
辅导时间
第十七周
辅导地点
教室
辅导学生
陶兴旺 傅蒙蒙 傅庭宇 崔益俊
存在问题
根本功不扎实，根底知识掌握不好，错误百出。
帮扶措施
1、指导书写标准，稳固根底知识，帮助学生加深理解。
2、帮学生找出原因，进行练习。
帮教内容
1、让学生说说对做题的困惑。
2、用实例帮助学生加深理解。
3、课后练习题，学生先独立做，师发现问题及时指正。
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
付大琴
辅导时间
第十八周
辅导地点
教室
辅导学生
陶兴旺 傅蒙蒙 傅庭宇 崔益俊
存在问题
考试成绩不好，根底知识掌握不牢固，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生稳固一下。
帮扶措施
1、把卷子上面的错题每题必改，改完说明出错原因。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、先让学生自已独立改题，发现学生改题时出错的原因，及时指正并讲解相应的知识点。
2、加强计算能力的训练
帮教效果
完成预期要求。
辅导教师
金卫晶
辅导时间
第八周
辅导地点
教室
辅导学生
邹青青张瑞琪 周颖 常乐
学生存
在问题
经常称作业忘记带，学习态度不端正，做题错误多
帮 教
措 施
1、举事实，讲道理，端正学习态度。
2、针对个人容易出错的地方进行单独辅导。
帮教内容
1、 先让学生说一说自己真实想法。摸清楚学生思想动态。
2、 师讲例子，用事实说明现在学习紧要关头，不应有这种思想，要及时改正。
3、 学生说一说今后自已应该怎么做。
4、给学生树立短期能够实现的目标，让学生有信心去实现，增强学生的学习欲望。
5、 对学生难解决的问题，进行单独讲解
帮教效果
多数学生表示能改良，个别学生有待于继续教育。
辅导教师
金卫晶
辅导时间
第九周
辅导地点
教室
辅导学生
邹青青张瑞琪 周颖 常乐
学生存
在问题
考试成绩不好，帮助学生改正错题的同时把知识点再帮助学生