幼儿园园长培训心得体会.docx

创意、会推断的管理者。










总而言之，这次培训给园长们供应了一次难得的学习机会，提高了相识，明确了职责，更为园长们赢得了难得的发展机遇和挑战。对于一个\"初出茅庐\"的幼儿园管理者，我们须要的是更多这样的精神食粮。我非常感谢市教化局领导对民办园园长培育工程的高度重视和强有力的支持，感谢专家给我们带来的精彩的讲座，这次培训留给我的是深深的回忆，是一笔珍贵的财宝。专家们的胜利阅历为我们今后的工作奠定了良好的基础，缩短了探究真理的路途。在今后的工作中，我会更重视这份工作！
幼儿园园长培训心得体会2 11月27日，我参与了全县幼儿园园长培训，我倾听了两位幼教领域领军者的精彩讲座，试验幼儿园冷丹丹主任《如何有效进行课堂视察》。安口镇中心园杨玉凤《对园本教研的思索》。她们以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。下面是我通过培训获得的几个方面的体会：










一、视察教学课堂对老师的重要性。
本人认为课堂视察是一种改进课堂教学的有效方法，它有明确的目标者性，安排性。课堂视察与记录是让我们听课者和评课者消退了许多疑虑，因为它所关注的问题不再是对老师的评价，不再是为老师的教学划分等级，它指向的是学生课堂学习的改善，课堂视察的过程是合作关注学习，探讨学习和促进学习的过程。它旨在提高课堂效率。明白了这点，对今后的评课有了明确的引领，有了很大的作用。
二、反思课堂教学视察的不足之处。
课堂教学视察的内容：
1、教学活动，过程，课型特点；
2、活动时间与学生主动投入活动的时间长度；
3、学生完成的主要学习任务及其运用的主要学习策略；
4、老师提问的类型和学生回答的机会，内容与方式；
5、同伴、小组活动的方式，所作回应，所作语言，小组的活动；
6、师生，生生之间的交往关系等。
通过学习课堂教学视察的内容，本人相识到今后要由视察他人课堂中去反思自己的教化理念、教学行为，从感悟中去提升自己的教化实力。以往听课，我们更多的是关注老师的教学状况，如老师对教材的把握状况，老师的教学业务实力等。然而，在课堂上我们更多忽视了探讨师生互动与教化成效之间的关系；视察学生的看法及其行为表现（如投入学习或非投入学习）；课堂视察不清，很明显，由于听课目的不明确，加上课堂视察的技术或策略不明确，更无法有效进行听课活动。，而课堂视察要求我们更多是把视角更多地投向学生，学生是学习的主体，课堂教学有四非常的过程，投入越多产出也就越多。即使老师讲得再精彩，学生假如没有仔细的听讲，对于这样的学生课堂效率就相当低。










课堂的学习气氛，不仅影响学生的学习效果，而且还左右老师的讲课心情。课堂教学中，老师都应留意视察良好的学习氛围是否形成，学生反应是否主动，学习爱好是否深厚，是否开动脑筋自主探究并在小组探讨中进行主动的沟通，课堂教学目标是否达到等。除此之外，还要留意课堂上是否有人在打瞌睡、开小差，对学习内容不感爱好，对提出的问题毫无反应等负面状况。当我们把视线转向学生时，可以更好的了解大部分学生在课堂上的表现，好的或者坏的，以后再从自己的课堂上可以在这方面做一些调整或者实行一些特殊的措施。课堂视察是老师获得实践学问的重要来源，也是老师用以搜集学生资料、分析教学方法的有效性