逢入京使1.docx

《逢入京使》教学设计
教学目的：
读准字音，体会诗歌的意境和作者的情感。
诵读诗句，培育对传统文化的审美情趣.
教学过程
由题切入,明诗题意
唐代诗人岑参在赴任安西的途中，和作为入京使者的故人相逢,彼此鞍马倥偬，交臂而过，“逢”《逢入京使》教学设计
教学目的：
读准字音，体会诗歌的意境和作者的情感。
诵读诗句，培育对传统文化的审美情趣.
教学过程
由题切入,明诗题意
唐代诗人岑参在赴任安西的途中，和作为入京使者的故人相逢,彼此鞍马倥偬，交臂而过，“逢”这个奇妙的汉字背后有一个怎样的故事呢？今天我们就来赏析边塞诗人岑参的《逢入京使》
逢入京使
故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。
马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。
自由读诗,读出诗韵
读准、读顺、读出诗的节奏。
借助注释，交流诗句的意思。
老师明确：
岑参也不知走了多少天，在远赴边塞的途中,偶遇返京的使者，思乡之情奔涌而出,不可遏制。立马而谈，互叙寒温，知道对方要返京述职，不免有些伤感，万千思念，只有托他带平安口信,以抚慰家人，具有浓烈的人情味。
品读诗歌，感悟诗情
岑参为什么远赴边疆？在读诗时，诗人的生平对接开我们心头的疑问有很重要的作用，投过他的生平，我们才能走进诗人的内心。来静心默读,走进诗句背后的故事。
此诗作于唐天宝八年，,充任西节度使幕府书记。此时诗人34岁，之前功名不如意，无奈之下，出塞任职。他辞别了居住在长安的妻子,跃马踏上了漫漫的征途。岑参的参军，思想上有两个支柱：一个支柱是建功边陲的理想在鼓舞着他，他曾自言：“功名只向马上取，真是英雄一丈夫。”另一个支柱是，他认为参军出塞，是为了报效国家,：“万里奉王事，一身无所求，也知塞垣苦，岂为妻子谋。”正是基于这两点，所以他的边塞诗多数是昂扬乐观的，表现出唐军高昂的士气和震撼大地的声威。但当一个战士踏上征途之后,他们不可能没有思乡的感情,也不可能不思念父母、妻儿。
学生结合诗歌，注释及补充资料，交流岑参思乡怀亲的情感。
老师明确：使人分开故园多日,正行进在去往西域的途中，东望家乡长安城,已是漫漫长路,思念之情不免袭上心头，乡愁难收.“双袖龙钟泪不干”这句运用了夸大的修辞手法表现思念情人之情，也为下文捎书信回家“报平安"做了铺垫。上句写的是实景,下句写的是实情。“逢”字点出了题