《指纹鉴定》教案(选修课).docx

意学生的求知新奇欲，所以选择了《指纹鉴定》这个课题。有利于增进学生对相像相溶原理、卤离子的鉴定等化学原理的理解，也有利于学生接触物理方法鉴定，促进科学精神的培育。在生产和生活中应用范围较广泛，既训练了学生的操作实力，也让学生体会萃取在富集物质方面的作用。
三．学生分析










学生前面已经学习了过滤、蒸发、蒸馏、溶解、萃取等混合物的分别提纯方法，了解了用焰色反应、显色反应、沉淀颜色等化学方法对未知物进行鉴定，但这些鉴定方法都较为教条化，受实际条件限制，普遍缺乏实践阅历，见少识窄。
科学视野、科学求实精神的培育非一朝一夕之功，须要我们理科老师为此多斟酌，
四．教学重点：蒸熏法原理及操作 五．教学难点：蒸熏法的基本操作
六、教学过程：
[引入]：通过影视作品常可以看到，刑侦人员通过指纹鉴定很快锁定了犯罪嫌疑人，那么，什么是指纹，为什么每个人的指纹都不同，什么是指纹鉴定呢？ [多媒体演播]；
（1）指纹：人的皮肤由表皮、真皮、皮下组织组成。 人的指纹就是表皮上突起的纹线。
广义的指纹也包括了手掌纹、脚纹、脚掌纹。
（2）形成： 指纹在胎儿第三四个月便起先产生， 到六个月左右就形成了。当婴儿长大成










人，指纹也只过放大增粗，它的纹样不变。
（3）皮肤上存在有大量的汗腺和皮脂腺（想想您惊慌或激烈时手心里的汗），只要生命活动存在，就不断地有汗液、皮脂液排出，就会象原子印章一样自动留下印痕。
[PPT播放]：介绍指纹鉴定的由来
[讲解并描述]：略作介绍，有利于学生比照自己的指纹，有代入感。
[启发]：指纹中留有汗、有油脂，你有什么好方法可以让它显形？ [学生探讨]：略
[PPT演播]：介绍现在常见的显形方法。
[启发]：学生思索它们利用了指纹残余物的什么性质？鉴定过程中应用了哪些试验方法？
[具体讲解并描述、演示选用的鉴定方法]：
今日我们因地制宜，选择了五种方法进行鉴定。它们分别是： （1）碘熏法：利用碘单质升华产生的蒸气，让纸上的指纹显形 （探讨结果：依据相像相溶原理，I2易溶于油脂）；
（2）铝粉法：用细毛刷沾少许细铝粉，轻轻拂过指纹表面，立刻显示出银灰色指纹，若是黑色物体上的指纹，显示更明显；










（3）磁铁粉法：用专用的磁性刷沾少许细磁铁粉，轻轻拂过指纹表面，立刻显示出黑色指纹，用2cm宽的透亮胶带当心的覆盖在指纹表面（留意不能留下气泡），再当心的将透亮胶带揭起，平整的贴在另一张白纸上，就可得到清楚的、可长期保存的指纹； （探讨结果：粉末的静电作用，具体资料请在网络上搜寻）；
（4）印三酮法：将印三酮溶于无水乙醇或丙三酮中配成溶液，用棉签蘸取溶液，当心的拂过指纹表面润湿，再用电吹风微风吹干，可看到红色的指纹显形；
（探讨结果：印三酮这种物质应当能溶于指纹中残余的氨基酸或油脂，生成红色物质；） （5）502法：502的主要成分即氰丙烯酸酯。在平整的塑料袋上按下指纹，再将502滴2-3滴于滤纸上，将有指纹的一面靠近滤纸，但不接触，指纹中有油脂，502的蒸气会溶解在指纹的油脂中，大约5分钟后形成白色的指纹。
（探讨结果：氰丙烯酸酯这种物质应