化校内，以美丽的环境感染学生。学校每年都投入资金用于校内绿化，并指定专人负责管理，高度重视校内整脏治乱工作，狠抓校内的绿化、美化、净化，做到校内无脏、乱、差死角。为学生供应了生活、学习、发展的良好条件，创设了美丽的学习环境。
（2）重视校内文化氛围的创设，学校制定了《校内文化建设规划》，并依据此规划开展校内文化建设。以良好的文化氛围熏陶学生。充分发挥少先队大队部、团支部、工会作用，每月定期更换形式不同的学习内容，丰富全校师生的课余活动。
三﹑加目前两基迎国检七个指标落实状况
1、普及程度 （1）入学率：
2009——2022年度本校范围内正常适龄儿童（6——11）人口数为
1643 人，全部入学，%；12——14岁883人，入学率100%。毕业人数322人，毕业率100%。残疾儿童入年入学率为95%。 （2）辍学率
近3年内本校范围内无一人辍学，辍学率为0。
(3)巩固率：小学辍学率为零，%。 （4）完成率
3 2009——2022年度本校范围内17周岁人口数为 374 人，全部完成九年义务教化，完成率为100%。小学、初中学生行为规范合格率均为100%，在校生犯罪率为0。
2、老师队伍建设：
学校专任老师27人，学历合格率100%，其中大专以上学历 23人，中专 4 人，校级干部 5 人，参与培训获合格证书 15 人 。
我外纳学区以中层领导竟聘上岗为契机，把“政治上靠的住，发展上有本领，人民群众信”的过的同志提拔到管理岗位上来。以“指路子、搭台子、压担子”的方法熬炼发展干部。
建设师德优良，业务精良的老师队伍。努力抓好老师的校本培训和学历进修，采纳“请进来、走出去、推上前”的方法“再培育”，创建可供老师学台，弘扬先进，形成优秀的老师队伍。
思想教化的主体是老师。老师是学生心目中的偶像，老师的一言一行都影响着学生。因此，学校要求广阔老师仔细学习，学校要求老师肯定要有崇高的师德和渊博的学问，严谨的教风，在各方面成为学生表率。 为提高我校老师师德水平，学校以“五严禁”“十不准”教化为内容，大力加强师德师风建设。开展“树师德、铸师魂、育新人”活动，要求老师做到“教书育人，为人师表”。组织全体老师学习教化理论、时事政治，了解国家大事，评比优秀老师、优秀班主任等活动，使全体老师提高了相识，自觉投入到学生思想教化的实践中，用自己的言行感染学生，用榜样的力气教化学生。“敬业乐教、爱生育才”已成为我校老师自觉的行为。抓业务实力提高。
业务实力是搞好教化教学工作的基础。学校特别重视老师业务实力的提高，学校长期把每周星期四作为业务学习时间，做到有安排、有步骤地业务学习开展。学校制定了老师培训安排，实行的提高老师业务素养的途径是：首先主动激励中青年老师提高学历层次和文化水平。其次激励中青年老师在岗业余自修专业学问和技能，学校领导以身作则，主动参与学习。学校全体老师参与老师接着教化培训、课程改革工作通识培训、“一德三新”培训等，通过长期的学习和培训，老师素养得到提高。
全面推动素养教化，是实现我国“科教兴国”雄伟目标的关键，学校坚持“培育学生„六个学会‟”的教学宗旨，借素养教化东风，以科研为契机，抓住机遇，主动实施基础教化课程改革试验工作。学校领导高度重视教科研工作、理解教化教学新理念、新举措，建立相应课题管理体系，建立健全组织机构，成立以校长为首、教育主任、教研主任、骨干老师为成员的科研、课题领导小组，目标到人、责任到人，既分工明确、又相互协调统一加强管理，促使全面提高学校
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