学校老师老师自我鉴定 1.docx

学校老师老师自我鉴定
学校老师老师自我鉴定1
　　中学不仅仅是培育优秀中同学的摇篮，它也是培育优秀老师的摇篮，在这片沃土，这个布满生气、活力和暖和的大群众里学习、生活，各位老师们兢兢业业的工作作风，踏踏实实的教学风范让我身在其中受益出他们的错误，分析错误的缘由，所以一向都能得到同学的好评。
　　教学本领的提高还得益于在实践中学习，从事高中地理教学已经近六年的时间，教学本领的提高一向是我的追求，并且始终不渝地坚持向别人学习，包括向刚刚安排工作的年轻人学习，他们有充足的精力，有活跃的思想，这都是我们学习的地方；还常常性的听课，学有阅历的老师对重点的把握和难点的突破，学习他们处理问题的技巧。边学习，边摸索，边体会，边创新，边巩固，构成自我的教学方法。
　　三、训练工作方面
　　自工作以来，我担当班主任工作四年，作为一名班主任，工作有自我独特的方法，带班本领强，有丰富的管理班级的阅历，讲究工作艺术，工作有方案、有重点、有鉴定。我喜爱同学，能够从同学实际动身，对不一样类型和不一样个性的同学有针对性地进行个别训练。坚持以人为本，以德育为先的指导思想，努力使自我成为同学的的精神关怀者。做到以心育心，以德育德，以人格育人格。与同学打成一片，和同学建立良好的师生关系，了解同学的情景，理解同学的言行，谅解同学的过失。能针对不一样时期同学思想改变实行相应对策，重视对不一样层次同学的思想转化工作。
　　重视同学干部的作用，充分发挥同学自治功能。擅长调动同学的进取性和培育同学的团体荣誉感，常与科任、家长沟通，对同学的训练实行立体式多角度进行，多管齐下，收到良好的训练效果，使所带班成为勤奋好学、礼貌守纪、团结向上的班团体。训练的核心是育人，在班主任工作中，我始终把教会同学学会做人摆在第一位。在培优转差工作中，做到因材施教，异样是对待优生，按高标准去要求他们，让他们在实践中得到熬炼，培育他们的组织本领，管理本领和领导本领，成为老师的得力助手。
学校老师老师自我鉴定3
　　本学期我担当高一5、高一6的语文老师，在这学期中，能专心参与各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。
　　求实创新，仔细开展教学、教研工作，训练教学是我们老师工作的首要任务。课前，我仔细钻研教材、教参，课程标准，仔细分析教材，依据教材的特点及同学的实际状况设计教案。虚心向有阅历的老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。课堂上，努力将新课程理念应用到课堂教学与训练实践中，专心利用远程训练资源，运用课件，运用多种教学方法，精讲精练，从同学的实际动身，留意调动同学学习的专心性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加同学学习的爱好和学习主动性。
　　我在工作之余，把自我在教学中反思、案例、收获等收集起来，并记录一些自我的工作过程、生活故事、思想历程，精选和积累了自我最为需要的信息资源，并专心与其他老师在进行沟通、争论在教学中存在的问题。
　　反思本学期的工作，发觉自我在工作中的不足，如对教学的理论学习还不够深化，还需要进行不断的反思；训练科研在教学实践中的应用还不到位，讨论做得不够细和实，没到达自我心中的目标；今后还要努力探究一些自我在语文教学中的特色点。
学校老师老师自我鉴定4
　　回顾这一学期，有很多值得鉴定和反思的地方。现将本学期的工作做一个鉴定，借以促进我今后工作的进一步提高。
　　一、加强学习，不断提高思想业务素养。
　　这一学期，在训练教学工作中，我始终坚持党的训练方针，面对全体同学，教书育人，为人师表，确立“以同学为主体”，“以培育同学主动进展”为中心的教学思想，重视同学的个性进展，重视激发同学的制造潜力，培育同学德、智、体、美、劳全面进展。我在思想上严于律己，喜爱训练事业。时时以一个好老师的身份来约束自我，鞭策自我，力争在思想上、工作上取得提高，得到提高，，适应岗位竞聘的需要。一学期来，我还专心参与各类学习，深刻剖析自我工作中的不足，找出自我与其他老师间的差距，写出心得体会，努力提高自我的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作支配，协作领导和老师们做好校内外的各项工作。“学海无涯，教无止境”，作为一名老师，仅有不断充电，才能维持教学的青春和活力。，学问的更新，也督促着我不断学习。所以，本学期，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进行业务学习，提高自我的工作潜力和业务素养，使自我能够更好的胜任自我的老师工作。结合课程改革利用书籍、网络，仔细学习课程改革相关理论，学习他人在训练教学中好的