五一班班级整改措施.docx

差，上课不用心听讲，课后不按时完成作业，甚至不做作业，书写乱画，课本、作业本脏。这几位学生家庭教化有严峻的缺失，不得当的教化，使他们对学习产生了抗拒心理。应为多方面的缘由，他们对什么事都缺乏责任感，根本不把学习放在心上，成果太差，生活也太散漫。
二、班级建设发展目标：
围绕“创优争先”的主题思想，结合：学校开展的各项德育工作，通过班集体的一系列活动、班会，以及老师、班干部的言传身教，使学生形成创优争先的意识，打造一个互助自主的班集体，形成健康、主动向上、良好的行为规范的班集体风范。










三、班级工作措施：
针对我班学生现状，在本学期中将实行如下工作措施，希望能通过一学期的努力，班级现状能有所变更，成果能有所提高。
1、重视班干部的培育。每周一次的班会是培育班干部的最好阵地，充分有效地利用班会时间由班干部总结一周以来的班级表现和提出有关班级事务探讨，自行组织主持，自主进行评价。班主任最终做出点评，以激励激励为主，通过这样的训练班干部就能在班主任不在的时候发挥作用了。选拔仔细负责的劳动委员和每日值日班长，详细实施“两扫一保洁”的团队小组合作制度。早上、中午各大扫一次，课间休息留意保洁。当日劳动全权由值日班长管理，劳动委员每天进行协作，协调。为了让每个学生都成为班级的主子，能尽快的做到自主
管理，同时也为了体会到班级管理的不易，在班中尽量多地设置一些岗位，自愿与指派相结合，竞争与举荐相结合，使每位同学都成为班级的小管理者，加强日常行为管理，不断端正学生的学习看法










2、在每天的班级工作中采纳多表扬、多激励、少指责的形式对全体学生进行日常行为教化，对问题学生做到刚好发觉，刚好处理。对学生的学习看法、学习状况刚好了解反馈，每天都得让学生知道教室是学习的殿堂，进到教室的第一件主要事情就是学习。通过与学生的谈心，去了解学生的思想动态；学生反映的事务，仔细去调查对待，使每一件事都能顺当解决，让每个学生都能切实感受到老师的关注。
3、加强家校联系，形成内外结合教化在日常的教化教学工作中，当遇到一些问题时，主动与家长联系沟通。在平常，也尽量抓住各种机会，通过走访，电访，记事本留言等方式将学生校内的状况刚好反馈到家长，形成相互齐抓共治的局面。通过任课老师、班主任、家长三面合一，不断去订正学生的学习看法。
4、重视养成教化：养成良好的学习习惯和生活习惯，对学生的成进步步是非常必要的，良好的行为习惯使一个人的终生发展受益非浅。因此，在班级进行良好品德的养成教化是非常必要的。
5、依据学生的思想实际状况，与学校的德育工作亲密协作，本学期，将从不同的方面和角度对学生进行规律性的常规训练。
（1）重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质，行为习惯，学习习惯和主动的学习看法，不使一个学生掉队










（2）加强后进生管理：面对全体学生，分类施教，加强对后进生的辅导，要从关切、爱惜学生的角度动身，了解关切学生。刚好了解学生的心理改变，驾驭他们成长道路上的发展状况。
（3）刚好了解学情：精确把握学生对学问的驾驭，因材施教，在重点难点上下工夫，以促进全班成果的平稳、扎实地上升。
6、重视关怀教化：要关切学生的生活，刚好和家长联系，爱护他们的冷暖，了解他们的心