《魔鬼数学》读后感1500字.docx

?魔鬼数学?读后感1500字
?魔鬼数学?读后感
章珊珊兰衍局名师工作室
作者简介
乔丹·艾伦伯格，美国威斯康星大学数学系教授。他的文章主要发表在?连线?、?纽约时报?

?魔鬼数学?读后感1500字
?魔鬼数学?读后感
章珊珊兰衍局名师工作室
作者简介
乔丹·艾伦伯格，美国威斯康星大学数学系教授。他的文章主要发表在?连线?、?纽约时报?、?华盛顿邮报?、?华尔街日报?、?波士顿环球报?等媒体上，他还为?石板?杂志写作“dothemath〞专栏文章，十分受欢送。
内容简介
如果你是一个有“数学焦虑症〞的人，你可能不会相信有一天你会爱上数学。原因在于，我们在学校所学的数学知识看上去不过是一堆沉闷的规那么、定律和公理，都是前人传下来的，而且是不容置疑的。在?魔鬼数学?中，世界知名数学家乔丹·艾伦伯格告诉我们这样的认识是错误的。数学与我们所做的每一件事都息息相关，可以帮助我们洞见在混沌和嘈杂的表象之下日常生活的隐性结构和秩序。数学是一门告诉我们“如何做才不会犯错〞的科学，是经年累月的努力、争论所锤炼出来的。
精彩分享
随着我们离圆越来越近，视野变得越来越小，到最后我们看到的弧线与直线已经非常接近，几乎没有区别了。如果一只蚂蚁在圆上爬行，它只能看到身边很小的范围，它会以为自己是在一条直线上爬行。在地球

外表上生活的人也一样，认为自己位于一个平面之上〔除非他非常聪明，知道观察由远而近、逐渐从地平线上露出来的物体〕。
人人都是胖子。
计算积分或者进行线性回归，用计算机就能完成，但是，判断所得结果是否有意义，或者判断所采用的方法是否正确，那么离不开人的智慧。我们在教授数学时，应该告诉学生如何应用人的智慧，否那么，我们培养出来的学生从本质上就会与微软的excel程序没什么两样，而且反响迟钝、漏洞百出。
触目惊心的数字游戏
从中我们可以看出，随着硬币的数量越来越多，正面朝上的概率明显地向50%靠近，就好似被一把看不见的老虎钳钳住了一样。计算机模拟也会产生同样的结果。抛10枚硬币，正面朝上的比例范围为30%~90%；抛100枚，比例范围缩小，变为40%~60%；抛1000枚，%~%。在某个规那么的作用下，这个比例越来越接近50%。这只不讲情面、无法抗拒的“手〞就是“大数定律〞。大数定律不会对已经发生的情况进行平衡，而是利用新的数据来削弱它的影响力，直至前面的结果从比例上看影响力非常小，可以忽略不计。这就是大数定律发生作用的原理。
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平行线有时似乎也会相交。想象一条铁道在一览无余的平地上向前延伸，你的视线也跟着向前移动，这时你会发现，随着距离地平线越来越近，那两根铁轨似乎逐渐融为一体

〔如果希望在头脑中形成一幅生动逼真的画面，我们可以一边听着乡村音乐一边想象，这样效果会更好〕，这就是“透视现象〞。我们的视野是二维的，如果我们希望在这个二维视野中描绘三维世界，那么有些东西必然会丧