三年级一班特色班级创建方案.doc

三年级一班特色班级创立方案
一、主题:绿色教育
二、活动目的:
通过提出创立特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创立绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学三年级一班特色班级创立方案
一、主题:绿色教育
二、活动目的:
通过提出创立特色班级，培养学生的主人翁精神，使每个学生都时时、处处为创立绿色着想，使同学间团结友爱、互相帮助，为班级增光，在班级中形成文明、守纪、积极向上的良好班风，让学生在课堂上学会认真倾听别人的发言，在生活中尊重别人的劳动成果。使整个的班风、班貌都呈现绿色，让绿色教育浸透整个班级的每个角落。（精品文档请下载）
三、班级学情分析：
我班共有49名学生，其中女生19人，男生30人。班级现状纪律松散，时常出现乱扔纸屑,课间疯、打、闹的现象.（精品文档请下载）
四、活动时间安排：一学期
五、活动方案：
1．集体讨论,提出建议，发表意见.
2、结合“你追我赶”评比栏实行每天一小结，一周一评比，量化达标的学生得到一朵花贴在“你追我赶”评比栏上。（精品文档请下载）
3、运用童谣、名句的形式，对学生进展宣传教育，强化学生创绿色班级的意识.
六、预期到达的活动效果：
1、上课认真听讲的学生,获得“绿色听课”奖。
2、课间、午间，不疯打，文明游戏的学生,获得“绿色游戏”奖。
3、排队做操，标准、听指挥的学生，获得“绿色做操”奖。
4、认真读书、背古诗的学生,获得“绿色诵读”奖。
5、放学排队、集体集会，文明守纪,听从指挥的学生，获得“绿色守纪”奖.
6、不随意乱扔东西,课间主动捡垃圾的同学，获得“绿色环保”奖。
结合班级“绿色教育”管理,学生之间可以互相监视，从日常的上课纪律、文明行为、迟到早退等细节入手，和时的奖励和批评,落实在评“绿色之星”工作上.（精品文档请下载）
二零一五年四月