红眼睛绿眼睛教案.doc

红眼睛绿眼睛教学设计
教学内容：《红眼睛绿眼睛》
教学目的：1、在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而到达培养学生内心节奏的目的.
2、理解小学生常见的行为标准。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛教学设计
教学内容：《红眼睛绿眼睛》
教学目的：1、在歌曲演唱中能从有声的演唱过渡到无声的演唱，从而到达培养学生内心节奏的目的.
2、理解小学生常见的行为标准。
3、能在心里默唱《红眼睛绿眼睛》的歌曲片断。
教学重点：引导和训练学生具有稳定的内心节奏感和用心歌唱的才能.
教学难点：由有声的演唱过渡到无声的演唱，从而到达培养学生内心节奏的母的.
教学准备：多媒体、自制红绿牌、电子琴、小红花
教学过程
一、师生问好!
二、律动发声：1、奥尔夫音阶练习1至5。
2歌曲《大鼓小鼓》《草原就是我的家》《小星星》
三、导入:
师:在进入音乐课堂之前，老师想给小朋友们踩个谜语,仔细听：
一个伙伴三只眼，每天路口来值班。
目光一变下命令,假设乱闯出危险。
生：红绿灯（课件）
师：对，那今天老师就给大家带来了一首和红绿灯相关的儿歌《红眼睛绿眼睛》如今就请小朋友们竖起小耳朵仔细听，想一想，这首儿歌告诉我们什么？
（精品文档请下载）
生1:红灯亮了，我们就要停下来,不能走了。
生2：绿灯亮了，我们才可以继续向前进。
师：你们的小耳朵可真灵，说的都很准确，但小朋友们可别小瞧了这红绿灯，大街上来来往往的车辆、行人可全靠它呢？看！有了它，道路交通井然有序。(课件)（精品文档请下载）
师：红绿灯是默默指挥交通的信号灯，当没有了红绿灯时，我们的道路就会变成这样。（课件)
四、听音乐，做游戏。
1、师:如今，我们来一起做一个好玩的游戏，老师为每名同学分别准备了红绿牌，放在了椅子下面，请拿起来。当听到唱红灯时,我们就举起手中的红牌，当听到唱绿灯时，我们就举起手中的绿牌。准备好了吗？（精品文档请下载）
生：准备好了.
师:咱们班的小朋友表现的太好了，个个都能当优秀的交通警察,看来这个小小的游戏还真难不倒你们，我要想个方法难为一下你们，你们敢承受我的挑战吗？（精品文档请下载）
生：敢！
2、听儿歌,开展音乐活动。
师：如今，我们就推出六名同学，请一名同学做交警，其他五名同学扮演行人和车辆，看见红灯停顿做动作，看见绿灯继续行走.（播放歌曲）（精品文档请下载）
师：通过这两轮的音乐活动，我们来评一评最正确“小演员”（发小红花小贴纸)希望其他同学也要更加努力,争取我们人人都是最正确“小演员"。（精品文档请下载）
五、如今同学们是不是很迫不及待的想唱一下这首歌曲了.
1、师：首先我先来给同学们唱一下，？
生：好!
师：范唱歌曲（出示歌词)
师:下面请孩子们轻声跟唱歌曲(老师大声演唱)
师：老