18、陨石.doc

18、陨石
教学目的：
1、运用科普文的阅读方法学习课文,理解陨石的知识，激发探究科学奥秘的热情.
2、理解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。（精品文档请下载）
重18、陨石
教学目的：
1、运用科普文的阅读方法学习课文,理解陨石的知识，激发探究科学奥秘的热情.
2、理解课文说明的严谨和文句的生动，理解“异乎寻常”、“貌不惊人”、“目瞪口呆”、“天然史书”、等词语的意思。（精品文档请下载）
重点和难点：
重点：能运用科普文的阅读方法读书,理解常州陨石的有关知识，理解课文的定法.
难点：理解课文的写法，激发学生探求科学奥秘的热情。
教学时间：1课时。
教学过程:
老师活动
学生活动
教学说明
第一课时
揭题,回忆学法。
科普说明文学习有哪两个根本学习要求？（掌握课文的知识要点，理解课文的写法.）
科普说明文一般该怎样阅读？（学习生字词-
二、自学,初知大意。
(1）自学生字词，读准生字字音，比较组词：
整体感知课文内容是阅读教学的重要环节，它为深化理解课文内容和准确把握作者所表达的感受奠定根底。
—梳理介绍的知识要点——理解介绍知识点的说明方法.)
三、阅读，理解1、2自然段。
1、课文的旁注有什么作用?
　根据第1自然段旁注阅读填表.
　人们为什么对这块石头那么感兴趣？称它为异乎寻常的石头？根据第2自然段旁注阅读填表.
2、陨石坠落许家，人们为什么目瞪口呆？
暮——墓——幕--慕遨——傲—-熬
联络上下文理解以下词的大意：
异乎寻常、貌不惊人、目瞪口呆、天然史书、
（2）课文介绍的陨石是哪儿的？怎么来的?有什么用处？
根据填表用自己的话简要说说陨石的来历。
四、阅读课文第3自然段.
自由阅读课文,考虑：
(1)为什么游人们常围在落星亭周围，对这些石头津津有味地议论?人们会议论些什么？
(2）为什么它坠落时会有夺目的火光和巨响，会砸出1米多深的洞,还有一股热气？
(3）为什么说陨石是送上门来天然史书？这块陨石是什么类别的陨石？
五、研究写法。
这篇《陨石》的写法和《意想不到的灾难》有什么不同？
严谨:时间、地点准确,价值科学说明。
生动：陨石外形介绍形象，开头吸引读者，设问句点明异乎寻常石头的地位-
独立读划——同桌互议——全班交流讲评。
(表达来历是生动详细的叙事而不是简单的概述；从来历到陨石的研究价值之间是用设问句作过渡，自然而吸引读者。）
通过对语言文字的品析，让学生自然地到达情感的