《小青蛙找家》教案.doc

《小青蛙找家》教案
王文娟
2020-12-02
《小青蛙找家》教案
年级：一年级
课时:一课时
《小青蛙找家》教案
王文娟
2020-12-02
《小青蛙找家》教案
年级：一年级
课时:一课时
设计思路：《小青蛙找家》是一首富于儿童情趣的歌曲,因此在设计中我本着以激发学生兴趣为动力,如课前律动，让学生随着音乐有节奏地进教室；接着用谜语和故事将学生带入情境中,激发学生的兴趣和好奇心;在节奏教学中,运用形象的“荷叶桥”和生动有趣的游戏来掌握;演唱歌曲时，从学生的感受、表现出发，让学生体会小青蛙的心情，用动作去感受、表演；聆听歌曲时，还是注重引导学生对小青蛙在三段音乐中的形象的感受，并且把听觉形象在内心转化为视觉，用颜色表示，强化了学生的审美体验；最后一个环节中，我将节奏训练和创编歌谣相结合,发挥了学生的创造意识、环保意识.（精品文档请下载）
教学目的:
1、学会用轻快、亮堂的声音演唱歌曲，在感受音乐 的同时能模拟小青蛙的动作，表现自己保护动物、保护大自然的心情。（精品文档请下载）
2、认真聆听二胡齐奏曲《小青蛙》,感受民族乐器的表现力，并用语言表达自己的感受，创编故事。
3、采用兴趣性的节奏游戏，形象地感受×和××的时值，同时能按节奏创编动物歌谣。
教具准备：钢琴、录音机、青蛙头饰
教学过程：
    一、组织教学  
1、  律动进教室，要走出节奏感。
2、  师生拍节奏问好：      ××  × ｜ × -‖
         师：同学  们   好！
                     生:老师  您   好！
二、情境导入
1、猜一猜：一位游泳家，说话呱呱呱，小时有尾没有脚，大时有脚没有尾，冬天洞里睡，夏天到处逛，雨过天晴后，水边大合唱.  （精品文档请下载）
2、师:有几只小青蛙出去玩,它们一会儿在稻田里 捉虫子吃，一会儿在荷叶上跳来跳去,玩得可开心了，[出示几只小青蛙玩耍的图片]不知不觉天快黑了，小青蛙们要回家了，可是它们迷路了，正急急忙忙找家呢！[出示家的图片,家里有一只大青蛙妈妈］（精品文档请下载）
三、学习新歌
1、师随音乐伴奏范唱一遍；
师：小青蛙回到家了吗？
小青蛙找到了一座“荷叶桥”才回到了家，你们看：
2、节奏游戏：
××｜××｜××|××｜×××｜×××｜×××|×××‖
（1）、用“走、跑”边拍手边读出来；
（2）、师出示十一张大荷叶，八张小荷叶，让学生动脑筋想一想,怎样按节奏为小青蛙搭一座“荷叶桥”;
(3）、用“大、小"边拍手边读节奏；
(4)、师:小青蛙在过桥的时候,会有什么动作和样子呢？
（5）、师用“跳、呱”读节奏,让学生分别在荷叶上贴上脚和嘴；
（6)、 生用“跳、呱”边读边做动作；
3、师唱1、2乐句和 最后一句,[“呱”字先不要唱出来]学生读 
“荷叶桥”,练习几遍,让学生在无意识中熟悉这三 句唱词；
4、指导