古诗诵读.doc

古诗诵读 《四时田园杂兴》
教学目的:
知识技能目的：
1、认识本课3个生字。
2、理解古诗，正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗.
情感态度目的：
学习古诗，感受初夏的美妙,体会富有情趣的村居生活。激发学生热爱大自然、热古诗诵读 《四时田园杂兴》
教学目的:
知识技能目的：
1、认识本课3个生字。
2、理解古诗，正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗.
情感态度目的：
学习古诗，感受初夏的美妙,体会富有情趣的村居生活。激发学生热爱大自然、热爱美妙生活的情感.
过程方法目的：
1、通过小组合作学习，培养学生自能识字的才能。
2、利用图画创设情境，让学生理解诗意，感悟诗境。教学重点：
1、认识本课3个生字.
2、理解古诗,正确、流利、有感情的朗读古诗，背诵古诗。
教学难点：
激发学生热爱大自然、热爱美妙生活的情感。
教学过程
一、导入
今天我们来学习一首描写田园风光的诗歌，叫做《四时田园杂兴》（板书课题)，作者是宋朝时代的范成大,释题，杂兴：随兴写来，没有固定题材的诗篇.《四时田园杂兴》是诗人退居家乡后写的一组大型的田家诗，共六十首，描写农村春、夏、秋、冬四个季节的风光和农民的生活,同时也反映了农民遭受的剥削和生活的困苦。这是其中的一首，描写农村夏日生活中的一个场景。
引导看图,图上画了谁？你知道他们在干什么吗？
二、自读古诗， 自学生字
1、学生自由读古诗。
2、小组合作，以自己喜欢的方式学习生字.
3、汇报交流所学生字。(老师随机引导）
三、比较区分 理解诗意
1、学生再读古诗.
2、学生结合图画，说说诗中所描写的事情。
（首句“昼出耘田夜绩麻”是说：白天下田去除草，晚上搓麻线。“耘田”即除草。初夏，。“绩麻”是指妇女们在白天干完别的活后，晚上就搓麻线，