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班主任德育工作心得体会
＞班主任德育工作＞心得体会〔一〕
有人说,世界上最难做的就是人的工作,最难搞的就是以人为载体的“实验".而我 们班主任时时刻刻都在跟人一-我们的学生打交道：每次做的都是人的“实验"一一学生 ,特别是性格孤僻、家庭环境特殊的学生,应给F更 多的关爱,经常与其谈话沟通,号召同学们给卩帮助和宽容,有行为异常的学生,要及 时与学生家长取得联系,做好沟通、协调工作,配合学校的心理健康教育部门,解决问 题学生的心理困惑,,要引导学 生积极参加体育锻炼,到达增强体质,优化情绪,同时体育运动能增进友谊,培养合作 精神和顽强的意志品质,使人胸怀开阔,积极上进,从而消除不良情绪的产生.
增强平安知识的教育是班主任工作的重要内容,平安知识的学安等教育要常抓不懈,要求学生熟读?平安教育手册?,掌握 常见的避险、自救和简单救护的常识,懂得使用110、119. 120等求救 ：教会学生 熟悉交通标志、各种禁止、警告、消防标志,以及危险物品的包装标志；提醒同学们外 出或回家的路上耍遵守交通规那么,注意人身平安,严禁无证驾驶机动车,在家或宿舍要 消除火灾隐患,参加体育运动做足预防举措,少做剧烈运动,不做危险动作,在学校如 发现打架现象,马上报告老师或有关治理人员.
五、 认真执行学校＞规章制度,严格班级组织纪律
治理要靠制度,管人要管心,任何一个单位或学校都有明确的规章制度和守那么,只 有每个班级都认真执行学校治理的统一规定,学校的各项工作才能有秩序、协调运作： 学校大环境影响班级的小环境,班级的小环境也影响学生个人的操行和学习积极性,对 ,所以 在班主任治理工作中,认真执行学校治理的统一规定,共同营造一个整体环境是非常重 ,由于学生是很容易互相影响的,当某个班级管 理松懈,学生表现散慢时,如果学校不及时增强治理,这些消极的现象就会很快漫延开 來,其他班的学生就有样学样,纪律性就差,加大了班级治理的难度,最终对学校的整 体环境产生消极影响：如果某个班级治理好、学生各方面表现优异,对其他班是一个标 榜,是学习的模范,能带动大家积极上进,这样对学校整体治理产生积极影响,从而促 进全校共同进步.
我对班级的治理工作,奉行的是“严师出高徒"的原那么,要求同学们在班里争先进, 班集体在学校创文明班；严格耍求学生按学校的治理制度和学生守那么来标准个人行为, 同时建立本班的徳育量化治理体系,由班干部认真统计和考评各项数据,通过数据找出 问题,总结出各位同学的日常表现,及时给沖表扬或批评,再增强治理和引导；通过教 育使学生明白纪律性是营造良好的学习环境的前捉,班级整体纪律好,同学们学习积极 性高,课堂气氛好,任课老师的授课质量就高,真正到达学的专心、教的开心,最终每 位同学都受益；班级有良好的学习气氛,大家团结友爱,积极进取,在学校的各项评选 中,获得先进,全班同学都感受到荣耀,各位同学也会从中感受前进的动力.
六、构建积极上进、团结和谐的班集体,争创文明班级
国家在提出创立＞和谐社会,任何组织的开展也需耍团队合作,现代治理越来越