2011版小学英语新课程标准测试题.doc

钟山区第十一小学新课标(新课标）培训
小学英语新课程标准测试题

姓名： 成绩:
一 、 填空题（20）
1． 义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。钟山区第十一小学新课标(新课标）培训
小学英语新课程标准测试题

姓名： 成绩:
一 、 填空题（20）
1． 义务教育阶段的英语课程具有_______和_______双重性质。
2．义务教育阶段的英语课程以_______为起点
3．在九级目的体系中，一至五级为义务教育阶段的目的要求。其中，_______应完成一级目的，_______完成二级目的.
4．课时安排应尽量表达短时高频的原那么，保证每周三至四次教学活动，周课时总时间不少于_______分钟。
5．评价应采用_______和_______相结合的方式，既关注过程,又关注结果，使对学生学习过程和学习结果的评价到达和谐统一.
6．语言技能是语言运用才能的重要组成部分，主要包括_______ 、_______、 _______、 ，_______和_______是表达的技能.
7．英语学习策略包括_______、_______、_______和_______等。
二 、多项选择题 20
1．提倡任务型教学途径有什么重要意义？(     ）
A． 任务驱动型学习是双边或多边的交互活动。   
B．任务驱动型学习有较明确的详细目的，有利于激发学生的学习动机。
C．在完成任务的过程中,学生容易看到成就，体验成功，有利于鼓励学习积极性。
D．在完成任务的过程中，学生能感到自我的不是，有助于激发自己完善的欲望。
2．如何在英语教学中浸透学习策略的培养?（      ）
A． 加强反思和监控.   B、根据学习风风格整学习策略。
C．注重交流和互相学习。  D、 老师要学习提供必要的指导。
3．如何在英语教学中培养和开展学生积极的情感态度？（  ）
A．建立良好的师生关系    
B． 建立情感态度的沟通和互相交流的渠道。
C．结合外语学习内容讨论有关情感态度的问题。
D．帮助学生抑制情感态度方面的困难。
4．以下几点，哪些能表达老师工作方式的变化？(     ）
A。新课程标准如何得到家长的理解。
B。新的教学思想和教学方案如何得到校长的支持.
C。老师和学生的合作，同科老师之间的资源共享.
，互相交流的灵感启迪。
5．  英语课程设计思路采用国际通用的分级目的构造,保证国家英语标准的整体性、灵敏性和开放性，有利于哪几个方面？（ ）
A．有利于解决以往各学段之间缺乏衔接，教学内容和要求重复,一刀切等现象，保证英语教学的连续性。
B．有利于解决各地英语教育开展不平衡的矛盾。
C．有利于因材施教，分层教学和表达个性化学习的多教学形式的建立。
D．有利于《根底教育课程改革纲要（试行)》所提出“为保障和促进课程对不同地区、学校、学生的要求，实行国家、地方和学校三级课程管理”目的的实现。
三 判断题20
、动机、自信、意