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小班语言领域教案《蝴蝶树叶》.docx

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小班语言领域教案《蝴蝶树叶》
目标：
，体验创编诗歌的快乐。
准备：
。
过程：
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶
飘飘的情景。
&小班语言领域教案《蝴蝶树叶》
目标：
，体验创编诗歌的快乐。
准备：
。
过程：
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;师幼围坐在落叶树下，共同欣赏和讨论落叶
飘飘的情景。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;教师捡起一片落叶，请幼儿说说树叶的颜
色、形状。
。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;秋风一吹，树叶一边唱歌一边从树上飘下
来，每片树叶都有一首好听的诗歌。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;幼儿完整欣赏诗歌一遍。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;诗歌中的树叶像什么？请幼儿运用动作表
现。
-&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;跟着教师边念诗歌边做动作。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;每名幼儿手持树叶扮演小树叶，边跟念诗歌
边表演。
。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;请幼儿观察手中的叶片，说说树叶除了像蝴蝶，还像什么。
&#x20XX年;&#x20XX年;根据幼儿的想像，填入就像一群XX',教师帮助幼儿连成一首新诗歌，尝试让幼儿集体朗诵。
&#x20XX 年 ;&#x20XX 年 ;请幼儿来到树下空地上，手持树叶一起边念
《树叶蝴蝶》或新编的《树叶小鸟》等边做动作。
建议：
附：树叶蝴蝶
树叶树叶飞飞。
就像一群蝴蝶，
张开翅膀追追。

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