XX年寒假“寻根问祖.docx

XX年寒假“寻根问祖·家谱探源”家风家训主题实践活动方案
成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。XX年寒假“寻根问祖·家谱探源”家风家训主题实践活动方案
成长中的xx三中秉承“上善教育”特色校园文化，坚持“人文滋养，个性成长”的德育理念，从“修、齐、治、平”四个维度形成校本课程体系，其中“齐”维度将《家风家训家规家谱》纳入必修课程。
姓氏，起源于母系氏族社会。古训“慎终追远，民德归厚也”，自古就有讲孝道，讲寻根祭祖，讲求统一的美德，其风格特美。为大力弘扬家庭美德，充分发挥家庭教育在未成年人思想道德建设中的基础作用，培育和践行社会主义核心价值观，丰盛“齐”维度校本课程内涵，xx三中决定在XX年寒假期间开展“寻根问祖·家谱探源”主题实践活动。
一、活动目的
中国的家谱大凡都有家规族训，对于规范人生和教育子弟有着积极的意义。家风家训家规是家庭教育的严重内容，也是培育和践行社会主义核心价值观的严重载体，培育好家风、恪守好家训、践行好家规，对于学生健全人格、增强家族荣誉感和家庭责任感有着严重的意义。本次主题实践活动旨在发动广漠学生，在家长的共同参与下，寻根问祖探索家谱中的“上善教育”元素，倡导主流价值，培育文明风尚，使其在活动中受到滋养，得到成长。
二、活动对象全校学生及其家长。
三、活动内容及方式（一）活动内容。
活动以学生和家长共同寻根问祖、家谱探源为主要内容，探源本家族世代传承的家谱、阅读《百家姓》、绘制家谱树、说家族名人故事等。
（二）活动形式。
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。春节期间，全家通过拜访长辈或查找文献或网上收集资料，了解家谱文化起源、家族姓氏、发展历史、中国姓氏的风趣故事等，探寻家族源头。
。寒假期间，邀请父母长辈开展一次家庭读书活动，一起了解《百家姓》的成书背景，知晓《百家姓》姓氏排序的原因。
。了解家谱的基本含义、基本记述格式，清晰自家史、家族亲戚后，手绘或电子制作家族近五代家谱树。