经没有他们语文老师讲得那么生动了。最难的事是，还没下课，不得不接着。有许多尴尬的场景出现，我知道我该说些什么，可是却找不到合适的话语来。他们回答了问题，我应当表扬一下他们，可我不知道如何做才显得没有那么机械和做作，知道冷场了一会儿才只好作罢。是怎样的阅历，才可以让一个优秀的老师驾驭一节课堂，且又显得那么自然？下课后，老师告知我假如我能让他们多读几遍课文，多了解课文，可能课堂的气氛会不一样。的确，假如我没有上这一节课，我可能晚一些才知道这个道理。至少我知道
一些道理：想象中的事物和真实的事物不肯定相同，实践才出阅历。
虽然我的课堂有点不如意，但是小挚友们都很给力，都主动协作我的上课环节，给我坚持把课上完的志气。好玩的是，我们恒久也无法想到孩子们的答案。我让他们造句，他们的句子不能说不正确，可听起来却显得很有童趣，我惊慌的心态也渐渐被他们感化了。原来课堂也可以带给老师很大的乐趣，而不仅仅是学生收获乐趣。课后，有几个小挚友向我反映，他们希望我以后上课时不要那么羞涩了。坦白说，一起先听到他们的建议有点惭愧难当，可是我也被他们的真诚所打动了。原来师生关系也可以这么民主与同等的。
就在现在，假如谁问我最华蜜的是什么时，我可能会说是和小孩子们在一起。作为一个老师，一下课，你被一群小孩子蜂拥，即使是毫无意义的东问西问，他们恒久渴望我们对他们的关注。望着他们可爱的笑脸，天真烂漫澄澈的眼神，我想我的脸上也肯定面带微笑吧。有次郭老师曾说过，脾气再好的人，经过几年的老师生活的磨练也会成为一个脾气急躁的人。我现在不敢说这话正确与否，只是假如以后我成为一个老师，而又幸运地教到这样一帮可爱的小挚友，应当不会如那句话那么惨吧。
最大的惊喜或许留到最终揭晓才显得很激烈人心吧，106班给我和美珍的惊喜都让我们差点HOLD不住了。在最终一节课，罗老师让他们对我们表达一些感受，他们大部分人虽然都很正式的表示感谢，可当我听到这样一句时，我真的无以言表。王盈同学说：“感谢老师让我们了解了几个为国献身的英雄。。。。。。”，现在听到他这么一说，觉着好像责任很重大，其实我们老师可能会在许多无意识的时候影响着小挚友们。
美珍跟我说，他见到李柏希小挚友眼睛有点潮湿，我细致一看，虽然不确定是不是真的，但他的确宁静了许多。小孩子也这么感性，让我有点想不到，几天的相处，他们也可能把我们当成他们学习生活的一部分了吧。我们走时，许多小挚友都特地来和我们说再见。全部的一切让我想起我们中学时对教官的那种恋恋不舍的情形，真的很感动。
我们是幸运的，罗老师是丘林老师的学生，或许有点这个因素，他对我们很关照。是她，让我变更对这一次见习的看法，也是她，让我经验了人生的第一次站在真实的讲台讲课，是她，让我觉得小孩子原来如此的可爱。
其次篇：见习总结
这个星期我和同班的九位同学一起来到杭州市健康试验学校见习。回首这个礼拜在试验学校，我学到了许多课堂上恒久也学不到的学问，见到了课堂里分析的那一个个活生生的案例。见习很快结束了，自己的一些相识让我重新谛视我自己，谛视特别教化这个专业！ 健康试验学校一共有九个年级，学校基本招收智力障碍的学龄儿童，也有些儿童为精神障碍儿童，自闭症，多动症，学习困难儿童等等。我们每两人一组随班听课学习。十个人共
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