九年级思想品德.doc

九年级思想品德（教科版）知识提纲
第一单元　　历史启示录
1。历史的经历和教训证明：，要树立忧患意识，立志振兴中华，（忧劳可以兴国，逸豫可以亡身）。
2。我国仍然是一个开展中国家：和兴隆国家相比,我国在科技文化知识,不断进步自身素质，立志成才。
（3）树立终身学习观念，进步自主学习才能。
（4）积极参加社会理论，热心公益，效劳社会，以实际行动为全面建立小康
社会(民族复兴）作奉献。
第五课 财富之源
1、为什么说财富源自于智慧和开拓？
(1）在现代社会，智慧的作用越来越突出。要创造财富，不仅要靠勤劳，还必须有发现财富的智慧，敢于创新的头脑，开拓的胆识和勇气。
（2)在当今经济全球化的时代，要想开展经济，创造更加丰富的物质财富和精神财富，必需要有开拓创新的精神.
2、为什么说科技创造财富？（科技有什么作用?）
(1)科学技术是先进消费力的集中表达和重要标志,科技进步和科技创新是开展消费力的决定性因素。
（2）在现代社会，依靠科技进步促进消费力的开展,是创造财富的重要途径。
（3）在我国，科学技术推动并加快了传统工农业消费的开展，促进了传统经济向现代经济的转轨，进步了经济效益.
3、创造财富的源泉：劳动、科学技术、智慧和开拓、资本、管理等。
4、怎样让一切创造财富的源泉充分涌流？
(1）首先要完善社会主义经济制度，形成公有制为主体、多种所有制经济共同开展的根本经济制度。
(2)还有建立健全合理的收入制度，要坚持和完善按劳分配为主体、多种分配方式并存的分配制度，健全劳动、资本、技术、管理等消费要素按奉献参和分配的制度。
5、我国根本经济制度和分配制度的意义各是什么？二者有什么关系？
经济制度的意义:有利于广泛、充分地调动社会各阶层的积极性，调动创造社会财富的源泉的活力,使全体人民各尽其能、各得其所,和谐相处。
分配制度的意义：它是适应我国根本经济制度的要求而提出来的,也是让一切社会财富的源泉充分涌流的充分保证。
二者的关系：我国的根本经济制度决定分配制度，我国的分配制度要适应根本经济制度。

第六课 　财富中的法和德
:（获得和支配财富，要受那些因素的制约？）
①获得财富，必须走合法的生财之道；现代社会，一切经济活动都必须在法律的框架之中进展；每个人要获得财富，保护自己的合法权益，首先必须做到遵纪守法。
②(“法”和“德”的关系？）法和德是严密联络的,获得财富要受到道德的约束。见利不能忘“义”，“义”是我们心中的“法”。在社会生活中,法律 对人的约束是外在的，“义”对人的约束是内在的，才是最有效的。“义”放在重要位置，符合“义"的利益才是我们应该追求的。
2。公民为什么要依法纳税？
答：我国《宪法》规定：，不懂税法或知法犯法,偷税漏税,损害国家和社会利益的，必将受到法律的制裁。
3。为什么每个人要获得财富，保护自己的合法权益，必须做到遵纪守法？
（1）（合法致富的意义)只有每个人都知法、懂法，用法律标准自己的经济行为，才能使社会稳定、和谐，每个社会成员才能有平等地获得财富的时机， 依法获得的财富才能受到法律保护.
（2)(违法致富的危害）在经济生活中的违法行为会扰乱经济秩序，阻碍经济开展，损害国家、社会和别人的利益,， 每个人要获得财富，保护自己的合法权益,必须做到遵纪守法
4。税收的含义、作用(意义）和特点分别是什么?
⑴含义：税收是国家为实现其职能，按照法律规定,强迫地、。
⑵作用:国以税为本。①国家铺铁路、架桥梁、建机场、离不开税收;②国防、科技、教育、文化、卫生等各项公共事业的开展都需要税收；③公务员、警察、老师等从事公共事业工作的人员的工资来源于税收。
⑶特点：税收具有强迫性、无偿性和固定性。补充：、写一条以加强税法宣传为主题的宣传标语。（如:依法纳税荣耀,偷税、漏税可耻。  税收取之于民，用之于民.)
5、我国倡导的富民政策是什么？
、一部分人先富起来，带动和帮助后富，逐步走向共同富裕。
6。为什么要富而思源，富而思进？
⑴“允许和鼓励一部分地区、一部分人通过老实劳动，合法经营先富起来，带动和帮助后富,逐步走向