写规范字促国家发展.doc

写标准字 促国家开展
在浩如烟海的人类文明史上，没有哪一种文字能象汉字一样可以堪称艺术家，没有哪一种文字能如汉字传承着中华几千年的文化底蕴：一横一竖尽如法家的刚正不阿,一撇一捺蕴含道家的飘逸入世, 促国家开展
在浩如烟海的人类文明史上，没有哪一种文字能象汉字一样可以堪称艺术家，没有哪一种文字能如汉字传承着中华几千年的文化底蕴：一横一竖尽如法家的刚正不阿,一撇一捺蕴含道家的飘逸入世,,无不是知识渊博之士、风雅立方公里土地,孕育着五十六个民族，倡行标准字，才能“推动国家语言文字的标准化、标准化和安康开展，使国家通用语言文字在社会生活中更好地发挥作用，促进各民族、各地区经济文化交流。"
在这一艰巨的历史使命中，老师那么担当着主要角色。那么在完成这一 使命的过程中老师应详细怎么做呢?
首先，我们每位老师应不断地进步自身的书法修养，除了掌握一些根本的理论知识之外，自身书写才能还要到达国家教委关于“加强小学老师职业技能训练"文件中提出的“三笔字”，要展示运笔的轻重缓急，展示构造的合理安排，展示写好一个字的全过程,给孩子最直观的感受。老师的板书，不仅要工整、美观，更要注意布局和修改的艺术,为学生的作业作出良好的示范.
其次，老师要教育小学生养成正确的书写习惯，这样不仅有利于身体的正常发育,、认真训练。要求坐姿：头正、身直、胸舒、臂平、足安。握笔的姿势：右手执笔，拇指、食指、中指分别从三个方向握住笔杆的下端,离笔尖约一寸左右，笔杆的上部斜靠在食指的根部。笔杆和纸面约呈现45
°角。还要在动笔和步骤、力度、速度上给予指导。持之以恒，帮助学生养成良好的写字习惯。
再其次，老师要用田字格帮助孩子把握字的架构。进展笔画教学,，观察笔画的外形,掌握每一个根本笔画的书写要领和书写技巧。同时，对于一些相似的根本笔画要引导学生进展比照，区别外形和书写要领的差异。还要引导孩子寻找写字规律。在写字教学中我们应引导、启发学生认真去观察、：所有的横画都呈左低右高形，所有的竖画都左倾，整个字呈“斜中求稳”的态势。然后